大班主题元宵灯会教案【含教学反思】.docxVIP

大班主题元宵灯会教案【含教学反思】 教学目标 了解中国传统节日元宵节的起源、发展和庆祝形式。 了解元宵灯会的历史渊源和文化内涵。 学习元宵制作与灯笼制作的基本技巧。 提升孩子的动手能力、合作能力和创造力。 在庆祝节日的过程中，培养孩子对传统文化的尊重和热爱。 教学材料 元宵节相关的图片、录像资料等。 彩纸、彩笔、灯芯、粘土等制作材料。 教学流程 第一课时： 1. 活动准备 提前准备好相关材料。 组织好教室环境。 2. 活动导入 展示元宵节的图画和录像资料，简单介绍元宵节的起源和传统庆祝方式。 引导孩子倾听和观察，激发他们对节日的兴趣和好奇。 3. 活动实施 学制作元宵。 分组活动：老师指导孩子们分成小组，分别介绍制作元宵的原料和步骤。 孩子动手制作：孩子们依照老师的指导，使用材料和工具制作元宵，交流经验和技巧。 制作展示：各组展示制作成果，进行互相欣赏和比较。 学制作灯笼。 分组活动：老师指导孩子们分成小组，介绍不同种类的灯笼制作方法。 孩子动手制作：孩子们依照老师的指导，使用材料和工具制作灯笼，交流经验和技巧。 制作展示：各组展示制作成果，进行互相欣赏和比较。 第二课时： 1. 活动准备 提前准备好相关材料。 组织好教室环境。 2. 活动导入 展示元宵节的图画和录像资料，介绍元宵节的各种节目和热闹场景。 引导孩子谈论和分享自己对元宵节和灯会的理解和感受。 3. 活动实施 学习灯谜。 分组活动：老师指导孩子们分成小组，发放灯谜，让孩子们猜谜。 孩子动脑猜谜：孩子们利用课堂时间，组内合作，逐一猜谜并给出答案。 讨论解谜思路：老师引导孩子们讨论猜谜的技巧和思路，可以启迪孩子们的思维和想象机会。 在灯会上放灯笼。 孩子们把自己制作的灯笼带到场地上，和其他孩子的灯笼一起组成大型灯谜。 各组展示自己的灯谜，征求其他孩子的答案。 优秀的灯谜可以获得小奖品，激励孩子们参与和发挥创造力。 教学反思 本次教学激发了孩子们对传统文化的兴趣和热爱，提高了他们的动手能力、合作能力和创造力。学习过程中能够让孩子自由发挥想象力，在进行中加入个人元素，并能够呈现出锻炼孩子们思维的灯谜猜解活动。除此之外，比较可惜的是在课程教学的时间布置上，还没有管好每位孩子的时间使用情况，活动进行速率亦有些过快，在孩子们完全领悟时就立刻接着进行，影响了孩子们对于本次活动的感知，希望在下次课程教学中能够解决该问题。