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烟店镇中教学考核细则（试行） 管理是质量的保证。为使我校教学常规管理逐步科学化、合理化、有序化，鼓 励全体教师以求实、创新和发展的观念，指导教学实践，强化教学秩序，创建统一、 和谐、奋进的教学环境，促进教学改革健康深入地发展，从而有效地提高教学质量， 我校制订烟店镇中《教学常规管理实施细则》。 一、教学思想 1、教学要符合国家教育方针、素质教育和创新教育要求，坚持教书育人。 2、教学要坚持“三全”。即全面理解和执行教育方针，全面执行国家教育部制订 的教学计划，面向全体学生。 3、教学要执行“四表”（日课表、作息时间表、研究性课表、课外活动表），做 到专课专用，专时专用。 4、在教学中，教师要树立六个观点，即人才观：明确培养目标；教育观：教育 领先，德育渗透在教学之中，使教书与育人统一；素质观：全面提高学生各方面的素 质；基础观：知识基础和做人基础；潜能观：要发展地看学生，积极启发引导，充分 发挥学生的潜能；质量观：应有全面的质量观，不可单纯追求分数。 二、教学规律 教师要遵循教学的三条基本规律： 5、教学相长规律：有利于师生共同提高，深化教学过程。 6、教导相成规律：寓思想教育于教学之中，贯穿在教学组织与过程中，使教书 育人相得益彰。 7、学智相促规律：传授知识与发展学生智能统一起来，运用启发式，把学习主 动权交给学生，使其举一反三，闻一知十。 三、课堂教学规则 8、依据大纲、课本，目标明确具体。 9、疑始疑终，承上启下。 10、深入浅出，因材施教。 11、知识迁移，温故知新。 12、主次得当，形成教学高潮。 1 13、让学生参与知识的形成过程，亲自尝试思维的飞跃，不仅学会，更要会学。 14、促进知识转化为技能和能力。 15、思想性、科学性、知识性、趣味性有机统一。 16、启发引导，活跃思维，培养能力，情趣盎然。 四、备课 17、备为教，备课是艰苦的再创造。要深入浅出，结合实际，选择最佳教法，确 定教学结构和教具使用，认真设计作业。 18、要熟悉内容体系，整组 （全书或单元）备课，从知识的整体性、系统性出发， 统筹安排。 19、备课要坚持“十字诀”：阅读→深究→定点（重难点）→理路（理清作者思 路，拟出教路，安排学路）→切实（从教材、教师、学生实际出发，选择有效的教法 和学法）。 20、要超前一周或一课备课，禁止临教临备和先教后补；前一天准备好实验器材 和教学用具；演示实验至少应在课前完整操作一遍，以避免课堂上出现不应有的情况。 21、寒暑假期间，要求教师备好开学后两周的教案，并制定出新学期的教学计划。 上课前主动交教研组长审阅，教研组长的教案交教务处审阅。 22、教案可详可略，因人因课而异。任教八年以上的教师可以提纲挈领写简案， 任教八年以下的教师要求写详案。 23、同一学科、综合科目（文科综合、理科综合）、实验电教、微机、音体美， 应组成学科备课组，备课组选定组长，负责集体备课，统一教学进度和要求，交流教 学方法和经验，发挥集体智慧解决学科难题。 24、在学期中，校领导、教务主任、教研组长有权查阅教师的备课教案。 五、上课 25、课堂教学是学校教育的主要阵地，是传授知识，进行思想教育，培养能力和 形成技能的主要方式。教师的授课质量直接影响和决定着学生的学习质量，教师必须 以极其严肃认真的态度进行课堂教学。 26、在学校教学中，教师必须严格按照课表上课，不得随意增、减课时，不得随 意调课。教师需临时调课，应提前一天到教务处申报和批准。 2 27、未经校长同意，任何人不得停课。全校停课或放假，由校长办提前公布，布 告全校。年级、班级停课，经校长批准后由年级组长提前向学生和教师宣布，并到教 务处备案。 28、教师必须按时上下课，课前一分钟应到达教室门口，作好上课准备；下课铃 响后，教师才能下课离开教室。教师迟到或早退