湘潭市中小学心理健康教育示范学校和达标学校评估细则和申报表.docx

附件1: 湘潭市中小学心理健康教育示范学校和达标学校评估细则 评估 项 目 评估内容 评估方法 分值 自评 市评 备注 (10%) (10%) 组织管理 1.学校成立心理健康教育工作领导小组， 有校级领导主抓此项工作，明确主管部门。 有专人负责心理健康教育工作的具体组织 与实施，责任明确。 查看资料 2 2.学校有3年以上心理健康教育规划，有 学期或学年心理健康教育工作计划并纳入 学校总体工作计划。并分解到各个部门、 各组、各人。 查看资料 2 3.学校行政会议每学年研究心理健康教育 工作至少2次，相关负责人定期检查、督 促、指导心理健康教育工作，形成制度， 并遵照制度执行。 查看资料 及记录 3 *4.学校有心理健康教育专项经费，生均心 理健康教育经费不低于10元，并列入学校 的经费预算。保证学校心理健康教育工作 的正常开展和基础设施的投入与更新。 查看资料 3 (25%) (25%) 队伍建设 *5.学校配齐专、兼职心理健康教育教师 (1000人以上学校配备1名专职心理健康 教育教师，1000人以下的学校按1:500的 比例配备专职和经过市级骨干培训的兼职 心理健康教育教师),并确保专职教师从 事本职工作。 查看资料 6 6.学校建立在校长领导下，以班主任和专 兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同 参与的心理健康教育工作体制。 查看资料、 现场调查 3 *7.把心理健康教育列入学校师资培训计 划。专职教师接受市级及以上心理健康教 育骨干培训并取得合格证书。兼职教师接 受过区级及以上的心理健康教育专题培训 并取得合格证书；对全体教师(尤其是班 主任)进行心理健康教育的校本培训。 查看资料、 现场调查 5 8.学校定期开展心理健康教育学习交流活 动，每学期至少开展1次校级或校级以上 的教研活动。积极派专兼职心理健康教育 教师参加区级及以上各类学术研讨、教研、 专题研讨等活动，专职心理健康教育教师 每人每学年不少于10次，兼职心理健康教 育教师每人每学年不少于4次。 查看资料 及记录 4 9.学校关注教师的心理健康，从实际出发， 采取切实可行的措施，使他们学会心理调 适，增强应对能力，有效地提高心理健康 水平。每学期至少组织一次面向全体教师 的心理健康教育活动。 查看资料 及记录 3 10.学校建立健全心理健康教育激励机制， 保证专兼职心理健康教育教师取得相应的 教学工作量或报酬，并对成绩突出者给予 表彰。专兼职教师上课、讲座、开展活动 计入教学工作量，心理咨询、宣传普及工 作量参照班主任、团队干部计算。 查看资料 及访谈 4 (25%) (25%) 教育教学 *11.学校开设心理健康活动课程(含讲 座),并列入课程表，每班每四周1课时。 注意根据学生实际情况处理教材或积极开 发校本教材。 查看资料、 问卷调查、 听课 7 12.学校定期开展丰富多彩的心理健康教 育活动。专兼职心理健康教育教师开展学 生团体心理辅导和训练活动，每学期不少 于2次。班级、团队活动和班主任工作渗 透心理健康教育，积极开展心理健康教育 主题班会与团队活动，设立班级心理委员， 成立学生心理社团。 查看资料、 问卷调查 6 13.各学科教学能够充分利用教学内容及 教育契机，积极贯穿心理健康教育。在教 学目标、过程、方法中体现心理健康教育 的理念，注重发挥教师在教育教学中人格 魅力和为人师表的作用，建立起民主、平 等、相互尊重的新型师生关系。 听课、问卷 调查及访谈 6 14.学校建立家、校、社三结合的心理健康 教育体系。注重对家长进行心理健康教育 的普及宣传，每学年为家长举办1～2次心 理健康教育讲座或宣传活动；通过家长委 员会、家访等多种途径，了解、反馈学生 的心理状况，做到家校配合；为学校所在 社区提供心理健康服务。 查看资料 及记录 6 (20%) (20%) 咨询辅导 *15.学校有较完备的心理咨询场所、设施， 并符合《湘潭市中小学心理辅导室建设的 标准和要求》。 现场考察 查看资料 8 *16.学校心理辅导室定期对学生开放，每 周不少于7小时。对有需要的学生进行个 别或团体辅导，对需要转介的学生，及时 进行转介。值班记录齐全；咨询记录完整 并及时归档；起始年级学生心理档案完备， 并有相应的分析和对策。 现场考察、 查看资料 及记录 6 17.学校建立心理咨询各种规章制度。包括 工作守则、保密制度、值班制度、档案管 理制度、转介制度、心理危机干预制度等。 查看资料、 现场考察 6 (10%) (10%) 环境建设 18.学校通过多种途径和形式向师生普及 心理科学知识，营造良好的心理健康教育 氛围，校园文化建设注重人文关怀。积极 开展心理健康教育月活动，充分利用黑板 报、宣传栏、小报和校园广播、电视、网 络