四年级数学 第三单元我学会了吗教案 青岛版 教案小学学案.docxVIP

单元的学习，同学们都有了不发学习情感，增强学习数学的自信心和成功感。【教学过程】一、提醒本节活动主题同学们，本单元的学习已接近你想说点什么？〔3〕解决第三类问题：一个因数末尾有 单元的学习，同学们都有了不 发学习情感，增强学习数学的自信心和成功感。【教学过程】一、提醒本节活动主题同学们，本单元的学习已接近 你想说点什么？〔3〕解决第三类问题：一个因数末尾有0的三位数乘两位数的笔算黄栌种了多少棵？列式独立解 化建立，看这些工人们正在滨海步行道上忙着呢！〔出示情境图与相关信息〕仔细观察这幅图，阅读上面的文字你 第三单元我学会了吗 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级上册第 53 页 【教材简析】 本节“我学会了吗〞是对本单元——三位数乘两位数的梳理和运用，教材呈现的是工人们在海 边美化滨海步行道时的情境，拟通过解决与绿化有关的问题，了解学生对本单元所学知识的掌握情 况与综合运用知识解决实际问题的能力。 在此根底上让学生回忆、 交流自己在本单元学习中的收获， 看到进步和缺乏，以促进自我完善与开展。 【教学目标】 1．结合具体情境，进一步理解掌握三位数乘两位数的计算方法，构建本单元的知识网络。 2．能从具体的情境中提出比拟适宜的问题； 能主动运用所学知识解决有关的实际问题。 3. 在解决实际问题的过程中， 初步培养学生的学习能力， 激发学习情感，增强学习数学的自信