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科教版科学四年级上册复习重 点知识点 第一单元《天气》 1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。 （温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据） 1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。 1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、 风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。 1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。一天中（清晨）温度最低， （中午）的温度最高。 1-3．使用温度计前，先复习温度计的使用方法，把温度计的液泡放在手上约一 分钟，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，直到液柱不再变化后，再正 确读数。读数时，视线要与温度计的液柱平行 1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。 每天同一时间、同一地点来测量 1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。 1-4．风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方 向就是风向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。我们一般用 8 个方 位来描述风向。 1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气 象学家把风速记为 13 个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级 来划分风速。 1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。气象学家根 据一天 24 小时的降水量确定下雨等级。如小于（10 毫米）是小雨，10～25 毫米是（中雨），25～50 毫米是（大雨），50～100 毫米是（暴雨），100～200 毫米是（大暴雨），大 200 毫米是（特大暴雨）。 1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器 中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。 1-6．云实际上是由无数的小水滴或冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 1-6．根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的， 不同的云预示着不同的天气。 1-6．气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、 层云和卷云。 1-6．靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨 层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 1-6．高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成 雷阵雨。 1-6．纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。 1-7．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征， 了解天气变化的一些规律。 第二单元《溶解》 2-1．溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并 且不能用沉降或过滤的方法分离出来。 2 3 4 3-4．在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改 变 ，因为尺子振动的快慢改变了。 3-4 同一把尺子会产生高低不同的声音。尺子的振动快慢与伸出桌面的长度有 关。声音高低又与尺子振动快慢有关。 用相同的力拨动伸出桌面4 厘米和 8 厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音 高，伸出桌面长，听到声音低；把钢尺伸出桌面8 厘米，轻轻拨动时声音弱， 用力拨动时声音强。这说明：尺子伸出桌面越长，振动越慢，发出的声音越低； 钢尺伸出桌面越短，振动越快，发出的声音越高。 3-5.声音能向上、下、左、右、前、后传播，也就是说声音传播的方向是四面 八方的。 3-5 击打过的音叉，轻轻触及水面时，会引起水的振动，这说明振动可以传播 。 3-5．声音以 波 的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生振动 ，声音 就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。