《乘法运算定律》运算定律PPT课件(第1课时).pptVIP

学习目标 课堂导入 新知探究 课堂练习 课堂小结 课堂作业 运算定律 乘法运算定律 第1课时 人教版 数学 四年级 下册 1.通过探究活动，发现乘法交换律，并用字母表示。 2.经历发现归纳的过程，提高类比、分析、概括的能力。 3.感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 【重点】理解并掌握乘法交换律。 【难点】能正确运用乘法交换律进行简便运算并解决简单的实际问题。 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知 课堂导入 课堂导入 在下面横线上填上适当的数。 125＋670＝670＋ ＋58＝58＋128 65＋12＝12＋ 128 a＋ ＝53＋ 65 53 a 125 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 课堂导入 课堂导入 用简便方法计算下列各题。 36＋26＋64 342＋86＋158 ＝36＋64＋26 ＝100＋26 ＝126 ＝342＋158＋86 ＝500＋86 ＝586 两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。 用字母表示为：a＋b＝b＋a。 名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。 新知探究 新知探究 从题中你得到了哪些数学信息？ 一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。 每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。 负责挖坑、种树的一共有多少人？ 名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. 新知探究 新知探究 求25个4是多少，用乘法计算。 求负责挖坑、种树的一共有多少人？ 每组里4人负责挖坑、种树 一共有25个小组 25×4＝100 4×25＝100 25×4＝4×25 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 新知探究 新知探究 你还能举出像这样的等式吗？ 观察上面的算式，你发现了什么？ 32×15＝15×32 两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。 30×60＝60×30 201×15＝15×201 25×4＝4×25 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 新知探究 新知探究 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ 甲数×乙数＝乙数×甲数 用甲数、乙数表示： 用图形表示： × ＝ × 用字母表示： a×b＝b×a 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 1 课堂练习 想一想，不改变运算顺序，谁会计算得快一些？ （1）125×21×8 125×8×21 （2）20×11×5 20×5×11 （3）4×25×4 4×4×25 √ √ √ 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 a×12＝12× 2 课堂练习 ×65＝65×35 30×60＝60× 根据乘法交换律填空。 35 15× ＝43× 30 43 15 a 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 3 课堂练习 用简便方法计算下列各题。 125×21×8 20×11×5 4×4×25 5×65×2 ＝125×8×21 ＝1000×21 ＝20×5×11 ＝1100 ＝4×25×4 ＝100×4 ＝400 ＝5×2×65 ＝650 ＝100×11 ＝10×65 ＝21000 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 4 课堂练习 学校图书室买回13包书，每包8本，每本25元，买这些书一共花了多少钱？ 25×8×13 ＝200×13 ＝2600（元） 答：买这些书一共花了2600元。 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 学习目标 课堂导入 新知探究 课堂练习 课堂小结 课堂作业