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体育东路小学期末复习计划安排表 2007 学年 第 二 学期 六 年级 语文 学科 教师姓名 刘安明 专题） 所需 单元（或专题） 列出易错知识点及其错因 相应的解决对策 名称 课时 复习目标 生字词 2 课 掌握、熟记 100 1、随着对字词识记的增多，大部分学生 1、每相隔两天对全班进行一次两个单元的听写，做到一个也 专题复 时 个生字词。 不少生字和已学过的字容易产生混淆。中 不能错。 习 下生对基本的熟字掌握也是比较差，导致 2、结对子的方式：每两天对中下生进行循环式地反复听写 答案效率低下，往往扣分在错别字。 （主要是易写错的字） 原因：上高年级后，在教学中，不自觉地 3、精心设计字词的专题复习课，掌握识记字词的方法和规 弱化了字词的教学及练字，相应减少机械 律，提高记字的效率，帮助学生攻克难关：（简案如下） 的抄写和听写，导致学生不重视字词的学  根据声母 n 、l 、平舌音、前后鼻音、难读的字进行 习，所以在作业或考试中经常出现错别 分类识记。（以比赛形式让学生在生字表中分类比 字。另外主要是学生的认字的方法比较机 较、熟读） 械和单一，部分学生未掌握记生字的方  找出本学期错率高、难写易错的生字，通过形近字 法，长期以来，累积了许多错字，像滚雪 比较方式进行识记。（课堂上对重点字词进行比较） 球一样，产生恶性循环的后果。学生惰性  堂上速听错率高、难写易错的生字。 大也是其中原因之一。  十分钟小测：看拼音写词语综合练习（中下生利用 结对子多练一次）  作业设计：形近字组词练习和词语知识练习 成语专 1 课 1、掌握、熟记课 主要是中下生积累的成语比较少，熟记能 1、搜集归总本学期的成语； 题练习 时 本和读读背背中 力差，导致运用能力差。 2、学生根据本学期的成语进行分类记忆。 出现的成语。 3、设计造句、填空、分类等题型的成语练习； 2、理解成语，学 4 、结对子的方式：每两天对中下生进行循环式地反复听写 会运用。 （主要是易写错的成语） 5、精选易写错的成语进行集体听写。 单 元 所需 单元复习目标 列出易错知识点及其错因 相应的详细解决对策 名称 课时 课文知 1—2 1、课文中的文学 学生对课文的相关知识的考核总是出 1、古诗、古文专题复习；（简案如下） 识专题 课时 常识、作者； 现这样那样的错误，尤其是课文中重要的  要求熟默古诗、古文； 2、重点文章的写 信息。其实这些知识都是平时教学已讲解  对课的重点词句重点翻译、识记； 作特点、主题思 的内容。由于一学期学习的文章比较多，  主题思想的理解； 想。 学生容易忘记课文的相关知识点；个别学  重点词、句的理解； 3、每篇课文重要