小学语文_掌声教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-10-26 发布于湖北
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25 《掌声》教学设计教学目标 1.认识文中的“默、落”等13个生字，正确认读多音字“落、调”，会写“掌、投”两个字。 2.能带着问题默读课文，理解课文内容，通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。 3.通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义，从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人，并珍惜别人的关心和鼓励。教学重点引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。教学难点通过语言和动作等细节描写来体会英子的心理变化。教学方法策略朗读感悟法+提问策略+学生自主合作探究教学过程第一课时一、课前谈话，激趣导入。同学们，看到“掌声”这两个字，你想做哪个动作呢？你得到过别人的