部编版小学语文一年级上册- i u ü y w 第三课时 〔教案+反思〕.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 部编版小学语文一年级上册- i u ü y w 第三课时 （教案） 一、教学目标 能正确朗读包括 i，u，ü，y，w 在内的五个元音字母； 能在教师的引导下，大声朗读简单的汉字和有 i，u，ü，y，w 元音字母的汉字； 能借助拼音快速识别汉字，并正确书写。 二、教学重点 正确朗读五个元音字母； 识别和书写含五个元音字母的汉字。 三、教学内容和过程 1. 温故知新 让学生回顾前几节课学习的元音字母 a、o、e，让他们大声朗读包括 a、o、e 在内的所有元音字母。 2. 新知介绍 引入本节课主要学习的元音字母 i、u、ü、y、w。 通过观察字母卡片、感受口腔发音等方式，让学生理解、掌握这些元音字母的发音。 3. 练习 通过对包括 i、u、ü、y、w 在内的元音字母的朗读、书写练习，让学生进一步巩固这些元音字母的发音和书写方法。 4. 拓展 针对一些会带上音调或不准确发音的学生，教师可以适当单独引导，进行纠正。 四、教学方法 演示法、讲解法、练习法、情境法、探究法。 五、教学评价 1. 形成性评价 在教学过程中，教师通过课堂练习、打破橡皮筋等方式，及时发现并帮助学生纠正错误，使学生在实践中逐渐掌握元音字母的发音和书写方法。 2. 总结性评价 课后布置相关练习，通过阅读文章、填空题等方式，让学生进一步巩固所学知识，便于教师及时掌握学生的掌握情况。 六、教学反思 通过课堂实践发现，在教学中，教师需要多样化的方式引导学生体验、感知元音字母的发音、书写，才能在较短时间内高效达成教学目标。同时需要针对不同学生的特点和水平，灵活进行教育教学。（1500字）