六年级下册心理健康教育教学设计-10我爱母校 ｜ 辽大版.docxVIP

六年级下册心理健康教育教学设计-我爱母校 ｜ 辽大版 教学目标 了解什么是母校 爱护母校，倡导文明行为 培养学生情感交流能力，帮助学生建立良好的人际关系 提高学生对母校的自豪感和归属感 教学内容 什么是母校？ 学校庆典与活动 班级文化建设，培养爱心 加强学生交流，建立良好人际关系 教学方法 教师讲授 + 学生互动 观看视频情境模拟的方式，帮助学生亲身体验与感受母校文化。 小组讨论、小组展示，培养学生合作意识。 学情分析 本学期，本节课之前，学生已经接受了长达半年的心理健康教育，对话题的认识和理解较为深刻。在学校日常管理中也做出了很多改变，但是还缺乏对母校的认同感。 课堂设计 教学过程 （10min）整体导入 教师询问学生“你们对母校有什么了解？” 请一名学生回答问题并详细描述。 （15min）主题演讲 教师简要向学生介绍母校是什么，为什么要爱母校。 教师让学生分小组，对不同角度的“我爱母校”的话题展开深入的思考并简要发言。 （20min）视频欣赏与情感感悟 老师为学生播放一段关于母校主题的视频。 观看结束后，学生就所看到的画面做出自己的想象、感受、建议和意见，并写在黑板上。写完之后课堂分组展示。 （15min）班级文化建设，培养爱心的意义。 老师向学生介绍班级树的过程和意义，并让学生发挥想象力，构思制作班级树的方式。 整个制作工程需要学生各自发挥自己的优点，共同完成一个良好的班级形