北师大版 数学三年级上册 认识直角 教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 授课教师姓名 微课名称 认识直角 知识点来源 □学科： 数学 □年级： 二年级上册 ?教材版本：北师大 □所属章节：第六单元 录制工具和方法 万彩动画和喀秋莎视频剪辑软件 设计思路 本课的教学内容主要是认识直角，并在此基础上认识锐角、钝角。属于几何图形方面的内容，为提高学生抽象能力、形成空间观念，设计了以下教学活动： 1、回顾角的初步认识，进一步明确角的特征、角的大小比较方法，为新知学习打好铺垫。 2、让学生找数学书封面、黑板面、三角尺中的大小相同的角，期望学生在已有认识基础上，对直角形成初步的印象。然后隐去实物图，得到抽象的直角。 3、学生在比一比的过程中，形成对直角的正确表象，但引出有的角比直角小，有的角比直角大，从而为下面的学习打下基础。 4、学生在比一比、认一认的过程中，认识锐角、钝角。 5、学生通过折一折、画一画、找一找等活动，让学生进一步认识直角，把握角的本质特征。 教学设计 内 容 教学目的 1.结合生活实际，经历从实物中抽象出直角的过程，直观认识直角，初步发展空间观念。认识直角符号，体会符号化思想。 2.会用三角板判断直角、锐角和钝角，会画直角、锐角和钝角。 3.培养动手操作能力和观察能力。 教学重点难点 重点：掌握直角的特征，并能进行正确的判断。 难点：掌握直角、锐角和钝角的画法。 教学过程 一、创设