部编版语文三年级上册听听,秋的声音教学设计(优选3篇).docxVIP

部编版语文三年级上册听听，秋的声音教学设计（优选3篇） 【部编版语文三年级上册听听，秋的声音教学设计第1篇】 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、 边读边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、 了解诗歌中写了哪些美妙的声音，并尝试仿照第一、二节诗歌的形式，写写秋天的声音。 教学准备： 1、导学单每生1份； 2、收集秋天的美景； 3、本课PPT。 学生准备：课前根据导学单的内容预习课文，根据自己能力，分层完成导学单内容。 课时：1 教学过程： 一、谈话导入 1、师：在你的眼里，秋天是什么样子的？（学生自由发言说说秋天的美景。例如：秋天来了，天气变凉了，树叶变黄了，地里的庄稼都成熟了，果园里苹果红了，石榴裂开了嘴……） 2、导入课题：秋天不仅有缤纷的色彩，还有美妙的声音呢！有一位诗人在秋天流里听到了许多美妙的声音，写下了一首优美的诗——《听听，秋的声音》。（出示课题） 4、 齐读课题。 二、初读，秋的声音 1、自由读文，思考：诗歌中写了哪些美妙的声音？ 2、出示导学单内容,检查学生课文整体理解情况。 秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。从诗歌中，我听到了___________的声音，_________的声音，_________的声音，_________的声音，体会到了秋天的美好。 5、 交流课文中不理解的词语。 学生可能不懂的词语：话音、歌韵、叮咛、掠过