乡村小学教师专业发展学校支持研究.pdf

摘要 乡村小学教师是乡村教育的主力军，承担着发展乡村教育事业、帮助乡村孩子学习成 才、阻止贫困现象代际传递的责任与使命，乡村小学教师的专业发展水平决定了乡村教育 的整体水平。由于受到主客观条件的限制，乡村小学教师仅仅依靠自身的主观能动性是不 能实现充分发展的，需要一定的社会网络提供帮助与支持。但对处于社会弱势地位的乡村 小学教师而言，能够获得的社会支持比较有限，乡村小学作为其工作和生活的主要场所， 学校支持便成了乡村小学教师专业发展过程中获得帮助最便捷、最有效、最经济的途径。 本研究将社会支