唐明明--班主任基本功大赛主题班会设计模板教育管理.docx

在火灾来临时,只顾自己逃命，互相争抢，结果丧失火海。四、联系实际，谈谈与人合作的实例：甲：同学们，我甲：在今后的学习、生活中，我们也要团结协作，因为我们相信 在火灾来临时,只顾自己逃命，互相争抢，结果丧失火海。四、联系实际，谈谈与人合作的实例：甲：同学们，我 甲：在今后的学习、生活中，我们也要团结协作，因为我们相信--—团结合作就能成功.中队长:通过今天的主 作用，人的生活才能顺利进行.甲：五官争位,正是那些妄自尊大、只顾争权夺利而不顾全局的人的写照.乙：接 齐，泰山移。——谚语生3:众人拾柴火焰高，齐心协力金不换-—谚语生4：一根竹竿容易弯，三股麻绳扯不断 附件: 单位 班级 班会主题 学情分析 班会设计理念 班会目标 班会形式 主要内容 及详细过程 朝 阳 区定福庄第 班主任 唐明明 一小学 一年级 3 班 团结合作就能成功 本班共有学生 31 名， 在平时的生活学习中， 学生们比较 自私,不太容易做到想“心中有他人”，集体观念比较淡薄， 意识不到班集体的荣誉与自己有很大关系。 一、充分体现以人为本,全员参与，自主合作的理念。 二、充分体现主题队会课的实践性,创设各种情境。 三、引导孩子们通过动手动脑的实践，步步深入,让孩子们 在实践活动中体会到团结合作的意义，即团结合作中需要理 解、信任、坦诚、沟通与配合、默契。 同时让队员认识到团 结合作有助于形成良好的同伴关系， 从而提升队员在集体中 团结友爱，彼此尊重，善于合作的道德情操和思想境界。如 今的独生子女，争强好胜,总希望自己能与众不同，大多都 比较自私，不会为他人考虑，与人平等合作的意识比较淡漠。 为此,召开本次队会， 目的在于让学生积极参与、体验,在模 拟练习中得到内化。 通过本次队会， 使队员懂得团结力量大,在生活中、学习中 发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，而一个人 的健康成长离不开良好的班集体，作为班级的一员,应该增 强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉, 办好事情。 主题中队会 《团结合作就能成功》 中队长： 全体起立，各小队检查汇报人数. 小队长： 第一小队全体立正。 （跑至中队长前面) 小队长： (互敬队礼）报告中队长，本小队原有队员 5 名， 实到 5 名， 报告完毕。 中队长：接受你的报告。 （互敬队礼，小队长回原位） 小队长：稍息。 （其他小队依次进行.) 中队长： 全体立正。 （跑至中队辅导员面前） 中队长：（互敬队礼）报告中队辅导员，本中队原有队 员 31 名，实到 31 名，“一(3 ）中队”主题中队会一切 准备就绪，请允许我们开会， 报告完毕。 中队辅导员：接受你的报告，允许你们开会， 并预祝中 队会圆满成功. (互敬队礼，中队长回原位） 主持人上 一、 激情导入： 甲: 同学们， 你们看过龙舟赛吗?你们看，这就是龙舟比 赛时的情景。 他们怎样划才能使龙舟前进的速度更快？（出示课件） 朗朗的读书声，你们动听的歌声，你们赛场上奔跑的身影，都让我们深深的感动着，真诚的说一声：“你们是最棒漂亮的房子，大家正在房子里愉快的嬉戏，突然，房子着火了，你们小组怎样才能用最快的速度从火场逃生呢？甲在它们怎么样了, 朗朗的读书声，你们动听的歌声，你们赛场上奔跑的身影，都让我们深深的感动着，真诚的说一声：“你们是最棒 漂亮的房子，大家正在房子里愉快的嬉戏，突然，房子着火了，你们小组怎样才能用最快的速度从火场逃生呢？甲 在它们怎么样了,大家想知道后果吗？乙：既然大家那么期待，那让我们一起欣赏故事《五官争地位》。（故事内 ，我真为你们感到自豪！甲:是啊，越是在危难之际,我们就越应该团结起来，相互协作。现实生活中，有很多人 生 1: 所有的队员必须团结起来,共同努力. 生 2 ：只有心往一处想，劲儿往一处使才能获胜。 乙：激烈的龙舟赛让我们感受到,只有团结合作，万众一 心才能够战无不胜. 甲：你不信？那好，下面我们来做个实验证明团结的重 要性吧。谁愿意参与? （请 1 人) 乙：请 XXX 同学来折一下这一双筷子。（折）是不是很 容易就能折断？给你 2 双筷子，你试一下？ (也能折断） 3 双筷子呢?就比较难折断，如果 10 双呢？ 乙: 做完了这个实验，我想大家都有所感受吧！ 甲： 是的,这就是团结的力量!正如有位名人所言： 人们在 一起可以做出单独一个人所不能做出的事业。 齐：一(3 ）中队《团结合作就能成功》 主题队会现在开 始！ 中队长：出旗敬礼……礼毕,唱队歌，请坐下。 二、讲故事明理： 1 、《五官争地位》 甲: 听说同学们和我一样很喜欢听故事，有一天我们的鼻 子、嘴巴、眼、耳朵、眉毛发生了激烈的争吵，不知道 现在它们怎么样了,大家想知道后果吗