学习方法班会课件.pptxVIP

心态决定成败 着名的心理学家弗洛姆曾经做过这样一个试验。他把学 生带到一个黑暗的屋子里，引导他们排着队从一条木板上走 过。等他们全部过去以后，弗洛姆打开了房间里的一盏小灯， 人们这才发现房子的地面是一个很深很大的池子，池子里有 一条蟒蛇。而他们刚刚走过的木板，其实是架在池子上方的 一座桥。 1 随后，弗洛姆又要求学生们再次过木桥，并对 通过的人给予奖励。结果这次只有三个人愿意尝试。 他们小心翼翼地移动着双脚，慢慢地从木桥上过去， 心惊胆战。待他们通过后，弗洛姆打开了房内的大 灯，受试者这时候才看到，在木桥下面其实有一道 安全网，他们是永不会掉到池子里的。 • 2 • 弗洛姆接着又让学生们过桥，结果所有人都愉快轻松地排队 走过了木桥。 • 可见，桥并不难走，但是学生们对待过桥的心态，却极大 地影响了他们过桥的行动。由此可见，能否成功过桥的关键就 是心态。 • 学习犹如过桥，拥有坚定的信心和百折不挠的精神，一定 会取得巨大的收获。 3 4 对于学习，很多同学有这样的疑惑：为什么我整天都在学习， 可成绩却上不来?为什么上完课之后，老师讲过的知识我都记住了， 可到了第二天，回想老师前一天讲过的知识大多都给忘了呢?还有 的同学回到家，赶忙做作业，一遇问题，赶紧翻书，看一眼书中 的例题，然后继续做。就这样，看看书做做作业，总算把作业做 完了，他就觉得完成了学习任务。这种做作业的习惯好吗?有效吗? 研究表明：学习的成功不仅要靠能力和勤奋，也要靠有效的 学习方法。学习方法不当会极大的降低学习效率。 5 好的学习方法可用简单的歌谣来概括： 课前要预习， 听课易入脑。温故才知新，歧义见分晓。 自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。 听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。 课后须复习，回忆第一条。 看书要深思，消化细咀嚼。 重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。 6 学习的五个环节 口预习1 口听课2 口复习3 口作业4 口小结5 通过预习 • 排除旧知识的阻碍 • 听课目的明确 1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较 • 提高课堂笔记水平 • 改变学习被动局面 8 预习要注意的问题 • 预习不要全面铺开 • 合理安排预习时间 • 不一定要把所有问题都弄懂 • 擅长的学科可以不预习 9 听 课 • 做好上课前的准备 1、知识准备 2、物质准备 3、身体准备 4、心理准备 10 开动脑筋，积极思考 • 专心听 1、预习已懂的，提出更高要求 2、不要离开老师的思路独自思考 3、不要只重练习不重理论 • 当堂懂 1、重理解 2、简要记下对自己有启发的地方(豁然开朗或 产生疑问) 11 课后复习的四件事 • 尝试回忆 • 看教科书 • 整理笔记 • 看参考书 12 尝试回忆 • 做法： 独立把老师上课的内容回想一遍( “过电影”) • 好处 • 1、检查当天的听课效果 • 2、提高记忆力 • 3、提高看书和整理笔记的积极性 • 4、培养爱动脑的习惯 13 整理笔记(分主栏和副栏) • 主栏：课堂记录(不要成“录音带”式) • 副栏 • 1、掌握不太好的旧知识 • 2、发现的问题或体会 • 3、易出错的地方 • 4、摘录参考书的精彩部分 • 5、对书上或老师讲课内容的补充 14 做作业应该注意什么？ • 盲点： 1、交差 2、套公式 3、抄袭、抄答案 • 明确目的 1、检查学习效果 2、加深理解 3、培养思维能力 15 复习注意的问题 • 围绕一个中心内容来进行 • 要有集中的时间和安静的环境 • 做好复习前的准备工作 • 尽量做好复习笔记 • 适当做点题 • 资料注意整理和保管 16 怎么学习 • 四个学会 • 三种本子 • 两个“手” • 一个计划 17 四个学会 • 学会积极主动地学习 • 学会做笔记 • 学会整理材料，使知识成为一个系统 • 学会自我评价 18 三种本子 • 笔记本 • 积累本(适用于文科，如英语和语文) • 改错本(各科均适用，特别是数学和英语) 19 找到两个“手” • 帮手 互帮互学，共同进步 • 对手 竞争最容易使人进步 20 制定一个计划 • 第一，制定一个可望可及的计划 • 第二，制定大计划，一个查漏补缺的过程 • 第三，制定每天的计划 21 • 相信自己能做到并且一定能做好，自信而潇洒 地面对紧张而充实的初中生活吧。 • 生命的历程是只走一次的，你我手中都握着一 张单程船票。 • 祝愿你们在若干年后回首这段时光时，为自己 曾经的努力而骄傲，为拥有一份美好的回忆而 骄傲! 祝愿大家学习更上一层楼！ 下面有请班主任讲话 22