小学校本课程_【家庭教育】亲子沟通有方法教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 《亲子沟通有方法》教学设计 学科：家庭教育 学校： 姓名： 亲子沟通有方法 【教学内容】 家庭教育中亲子沟通的方法。 【学情分析】 当下社会，还有不少的家长认为孩子的教育就是学校的责任，家庭教育的责任主体意识淡漠，没有很好的履行对子女的监护职责和抚养教育义务。导致家庭教育缺失，家庭关系不和谐，亲子沟通不顺畅。 【教学目标】 1、通过案例分析、政策解读，增强家长家庭教育的责任主体意识。 2、通过案例分析，让家长感受到沟通不畅的不良后果。 3、通过体验式活动，让家长亲身感受到，不同的沟通方式，效果不一样，学习掌握亲子沟通的方法。 4、引导