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幼儿园中班安全活动教案6篇 活动目标：  1、初步知道自己生活、活动中简单发生危急的事情。  2、能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的方法。  3、培育幼儿敏锐的观看力量。  4、培育幼儿自我爱护力量。  5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。  重点难点：  能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的方法  活动预备：  1、四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。  2、《幼儿画册》（第一册第46、48）  活动过程：  一、创设情境，引出话题。  教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？  二、出示图片争论，知道生活中简单发生的危急的事情。  图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。  图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。  图三：贝贝在玩爸爸的打火机；图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。  教师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？  三、迁移生活阅历，把握避开发生危急的做法。  提问：在家和幼儿园里，还有哪些简单引危急的东西？（如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）争论：在生活中，我们怎样做才能不受到损害？使用尖尖的东西时要当心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。  四、为班级制作危急警示卡，提示大家遵守。  教师带着幼儿在班级教室和四周查找发生危急的地方，引导孩子画下来作为标记，提示大家留意。  选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。  教后反思：  在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会爱护自己。通过故事画面，孩子能精确推断是与非，增加自己的安全意思。其实，也提示教师在寻常生活里要比拟留意孩子的安全。  小百科：安全通常指人没有受到威逼、危急、危害、损失。 幼儿园中班安全教案 篇二 设计意图：  随着城市交通的进展，机动车辆越来越多，公路上的安全隐患也越来越多，这些隐患促使着我们必需给孩子们加强交通安全训练，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。  活动目标：  1、了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志。  2、学习根本的交通指挥手势，懂得手势的意思。  3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，增加自我爱护力量。  4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。  5、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。  活动重点：  了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志。  活动难点：  养成自觉遵守交通规章的意识，增加自我爱护力量。  活动预备：  PPT、布置公路场景  教学过程：  一、谈话引入：  小朋友们，今日早上教师上班来的路上发生过了一件可怕的事情，你们想知道是什么事吗？（出示图片）谁来说说你看到了什么？（有人骑自行车被小汽车撞了），你们猜猜他为什么会被车撞了？（由于他不遵守交通规章）  小结：小朋友们现在公路上的小汽车越来越多了，我们在过公路的时候肯定要当心，肯定要遵守交通规章。  二、看图学规章  1、小朋友们跟着教师一起来看看图片上的人他们的做法对吗？（不对）  播放图片让幼儿了解图片上这些人的行为都是用生命在开玩笑。  2、小朋友们我谬公路时应当怎样做？  小朋友们看着图片在图片中查找正确的答案。  教师小结：我们在过公路的时候肯定要走人行横道，还要做到：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。  3、看了刚刚的图片，我们知道在过公路时红绿灯信号很重要，在我们的生活中还有许多交通标志，小朋友们你们想熟悉它们吗？  教师出示其他交通标志让小朋友逐一熟悉。  教师小结：交通信号和标志是无声的交通警察，它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息，我们必需遵守交通信号和标志的规定。  4、在生活中除了看交通信号和标志来指挥交通，还有什么方法来指挥交通？（交警用手势在指挥交通）  交警是怎样用手势指挥交通的？哪位小朋友来学一学？  你知道那些手势是