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幼儿园中班社会活动教案【7篇】 活动内容：  《好玩的尾巴》  活动目标：  （一）熟悉一些动物的尾巴，初步了解他们的用途。  （二）了解动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。  （三）加深幼儿对小动物的宠爱之情。  （四）进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。  （五）养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  重点：  让幼儿了解动物尾巴的形状特征。  难点：  初步了解它们的用途。  活动预备：  （一）《好玩的尾巴》视频资源  二）小兔、猴子、袋鼠等图片。  （三）相关动物头饰。  活动过程  （一）开头局部激趣导入：出示松鼠图片，让小朋友叔叔松鼠的特征。  （二）根本局部  1、熟悉几种动物尾巴的形状特征。  ①出示猴子的图片，认知猴子尾巴长的特征。  ②依次出示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片，引导幼儿了解他们尾巴的特征。  ③再次出示图片让幼儿独立说出动物尾巴的特征。  2、了解动物尾巴的作用：  ①出示老牛的图片，让幼儿猜猜牛的尾巴有什么作用？  ②用问答的形式让幼儿了解袋鼠、鳄鱼、响尾蛇尾巴的作用。  ③依次依次出示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴子、孔雀等动物的图片，引导幼儿了解他们尾巴的作用。  ④再次出示图片让幼儿说说动物尾巴的作用，加深影响。  （三）完毕局部让幼儿说一说在自己的收获，激发幼儿了解更多动物尾巴的兴趣。  活动延长：  嬉戏《揪尾巴》  教学反思：  从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 中班社会领域优秀教案 篇二 【活动目标】  1、感知和理解生活中等待行为的意义，初步体验秩序带来的便利和欢快。  2、尝试设计等待的温馨提示标志，提示大家要急躁等待。  3、培育孩子急躁等待的意识。  【活动预备】  温馨小提示的照片；纸和笔、糖果。  【活动过程】  一、嬉戏导入活动，激发孩子的兴趣。  师：小朋友，今日教师给你们带了礼物呢，你们瞧！你们想不想要呀？等会音 . 乐响时，大家跟着我一齐跑一跑。  师：大家都拿到糖了吧，你们怎样拿的？刚刚拿糖的时候乱哄哄的，怎样回事呀？  幼：他们都抢着拿！都挤在一齐了。  师：大家都挤着拿抢着拿，太让教师绝望了，算了，还是把糖都还给我吧！（幼儿送糖）等会，谁爱动脑筋谁爱举手发言，还是能够给你们的哦！  师：我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢？  幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就略微等一等，这样就不拥挤了。  二、查找标记的根本规律，尝试设计等待标记。  师：这个道理小朋友都明白，但有的时候一焦急，就遗忘了等待。就像刚刚拿糖果时一样。  师：你有什么好方法提示大家要急躁等待呢？（看温馨小提示）  幼：能够提示别人留意等待。  幼：画幅画提示别人。  标记一师：这上头画的什么呀？  幼：画了许多标记，还有斜线呢！  师：斜线表示什么？  幼：表示不许、制止！  师：这下头还有字呢？有没有谁熟悉？  小结：这个标记就是提示我们不能踩踏小草，要爱惜小草。  标记二师：这是什么标记？你在哪见过？  幼：在洗手池那，告知我们留意节省用水。  师：我们能不能也设计一个这样的标记来提示我们拿糖果的时候不拥挤呢？  师：画些什么来提示大家呢？我们画一个斜线表示不拥挤，我来试试。还能够写上字呢！  师：除了不要拥挤，我们还能够提示大家怎样做呢？  幼：也要提示别人急躁等待。  师：对，你来试试。（幼儿示范）  幼：看到了这个标记我们就明白玩嬉戏的时候不能拥挤，要急躁等待。  师：我们把标记贴在哪呢？  幼：贴在玩嬉戏的地方。（教师贴标记）  三、再次嬉戏，体验等待带来的好处。  师：小朋友，立即音乐响起时，大家跟着教师跑一跑，当音乐一停，每个小朋友拿一粒糖，可是大家要留意不能拥挤，急躁等待哦！（幼儿嬉戏）  师：在幼儿园里，还有什么时候我们也需要急躁等待呢？（幼儿说，教师出示照片