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幼儿园中班户外活动教案与反思40篇 第1篇教案 幼儿园中班安全训练课《避开危急人物》教学反思  幼儿对安全的熟悉很重要，不仅要熟悉，而且还要学会肯定的处理方法，爱护自己的同时还爱护到别人，所以本周我选择的课题是《避开危急人物》，教会小朋友们哪些是危急的人物，遇到这些危急人物应当怎么做才是正确的，增加他们的自我爱护意识。  我首先出示几张危急人物的图片(例如醉汉，乞丐，精神病患者)让小朋友们熟悉，从而引出假设我们遇到了这些人我们会怎么做?小朋友们都很活泼的表达自己的方法，有的说看到他们就跑，有的说看到他们就报警，叫警察叔叔来抓他们，还有的说直接跑回家后把门关住就躲起来......孩子们的想象力都特别的丰富，都说出了自己的方法，都懂得对自己的爱护，然后我连续提问，为什么你们观察他们就都要逃跑呢?从而引出他们都是危急的人物，不能去招惹他们，不然激怒了他们，我们就会有生命的危急，接着，出示一些对待这些危急人物不恰当做法的图片让孩子们推断是否正确，并告知他们正确的处理方法，再接着把它编成儿歌，让孩子们一起去读，去感受，并播放动画视屏激起他们的兴趣，通过做一做，找出哪些是危急人物，更能加深幼儿的印象，使他们记住以后看到这些人物就应当远离，不能去招惹。  在这节课中，存在着缺乏，对乞丐这个人物的解释，孩子不能很好的去理解，可能孩子们生活在乡村里很少看到这类人物，从而使他们模糊，会把精神病患者和乞丐混为一体，今后多留意一些这方面的学问，使幼儿更加清楚明白。 第2篇教案 活动目标：  1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，体验角色之间的亲情。  2、能用比拟完整的语句大胆表述。  3、体验关爱长辈的情感。  活动重点： 通过图画，理解故事内容。  活动难点: 能用比拟完整的语句大胆表述。  活动预备: 课件、动物头饰若干、小动物贴绒教具。  活动过程  一、播放课件，感知故事内容。  1、猜谜语引出主题，激发幼儿兴趣。(有一个小动物身上有个大罗锅，走起路来慢悠悠)  2、播放课件，感知故事内容。  3、教师提问：故事的名字叫什么;故事里面有谁;小乌龟带了什么礼物去看爷爷;路上遇到了谁，他们说了什么话;小乌龟带了礼物看爷爷，爷爷心里是怎么想的。  二、学讲故事中的对话。  教师边讲边出示教具的形式，帮忙幼儿理解故事的内容，并学讲故事中的对话和短句。  1、出示小乌龟教师讲“我很想爷爷了要去看爷爷，给他带一颗苹果树”请幼儿学说一遍。  2、教师连续出示教具小蝴蝶和小鸟说“你要去干什么啊”小乌龟说“我要去看爷爷给他带一颗苹果树去”请幼儿学说小动物之间的对话。  3、教师出示乌龟爷爷，幼儿学说小乌龟和乌龟爷爷之间的对话。  三、故事表演  1、个别幼儿表演：请四位力量强的小朋友分别扮演小乌龟，小蝴蝶，乌龟爷爷带上头饰，进展故事表演，起示范作用。  2、集体表演：请幼儿自由选择扮演角色大胆表述叙述故事。  四、争论怎样关怀长辈  听了小乌龟看爷爷的故事，你想到你为你爷爷爸爸妈妈奶奶做些什么——幼儿自由答复，教师总结  活动延长:  制作送给爸爸妈妈奶奶爷爷的礼物，增进关怀他人的情感。  活动反思：  《小乌龟看爷爷》这次活动把小乌龟行动缓慢的特征融进了一个饱含亲情的故事情节中。这个活动通过理解故事、叙述故事等引导幼儿开展活动，从而提高了幼儿的语言表达力量，及激发对四周人的情感。为此，我在上课中，我着眼于“提高幼儿语言表达力量”为切入点，让幼儿通过观看课件画面，理解故事内容的根底上和教师共同叙述故事，进展故事表演，突破教师讲幼儿听的传统讲故事的方式。现在大都是独生子女不留意对他们进展爱的情感训练，也不留意自身的修养，使得这些孩子只知索取，不知赐予，表现出缺乏爱心，为此我主要让幼儿体验亲情懂得如何关怀四周的人。通过故事激发他们爱四周人的情感，活动最终让幼儿以爱爷爷为支点延长到关怀爱四周的人。通过这节课不但使学生理解和把握了本课的重点和难点，还对学生关爱长辈的情感加强了培育，课后收到了较好的效果。 第3篇教案 训练活动目标：  能依据图片内容大胆想像、排图叙述。  活动预备:  1.ppt课件。  2.每人一套图片(4张)和排序框。  活动过程:  一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。  创设情境，引起幼儿观看图片兴趣。