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教育教学资源 | Educational teaching resources 参考文档 | Word可编辑 页 PAGE 1 幼儿园大班教师六月份随笔 幼儿园大班老师六月份随笔6篇  理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并没有多于那引用的人。领导学校，首先是训练思想上的领导，其次才是行政上的领导。这里给大家共享一些关于幼儿园大班老师六月份随笔，供大家参考学习。   幼儿园大班老师六月份随笔〔精选篇1〕  在圣诞节前几天，我们就开场和幼儿说，圣诞节要到了，我们要装扮教室了。  “我们该如何装扮呢？〞小伴侣们就纷纷的说开了，有的说：“我家里有是的老人〞、有的说：“超市里有的卖雪花〞有的说：“大班的时候，我的圣诞树还在家里〞……。我就让幼儿收集一些圣诞节装扮教室的材料，其次天小伴侣们把收集来的东西带来了，有雪花、有气球、有圣诞树等等。活动的前一天，我组织小伴侣一同装扮了活动室，把收集来摆在区域区、挂在门上、贴在活动板上等等，为明天的“请稍等、迎元旦〞做好预备。在“庆圣诞、迎元旦〞活动中，通过谈话活动让幼儿初步了解圣诞节。然后邀请幼儿进展表演活动，在活动中鼓舞幼儿在同伴面前大胆的表现自己。在整个活动中从收集材料、装扮教室、幼儿表演活动、好伴侣合影、幼儿自制贺卡，幼儿比拟的乐观，他们亲身参加了活动的这个过程，从中也充分的体验到圣诞节的欢乐。就如指出：体验是一种活动，也是一种结果。幼儿在“庆圣诞、迎元旦〞活动中，即参加了活动，也享受了活动欢乐的结果。  幼儿园大班老师六月份随笔〔精选篇2〕  圣诞节前夕，我们幼儿园为了让孩子感受节日的欢乐和幼儿园的暖和，在大门口由老师们细心的设计，布置了一颗美丽的圣诞树，节日那天在幼儿入园时又由圣诞老人在大门口给每名幼儿送一件小礼物，孩子们看到美丽的圣诞树和手里的礼物，那种兴奋无一言表，我们老师也享受着成就的喜悦。  可是，在下昼幼儿离园的十几分钟时间，圣诞树上的布置却被家长们洗劫一空，甚至连彩灯、装饰彩条和树下的礼品盒〔用旧鞋盒包装而成〕一个也没剩下，树也被拉得转变了形象。听说一名家长没有抢到树上的挂件，就干脆拿了一个彩灯开关走了。  一名大班的小伴侣拉着妈妈的手哭着说：“园长阿姨，美丽的树被那些人快弄死了。你快管管吧。〞我们看到的就是前面讲的的情景。听我们的门卫人员讲，家长当时很疯狂，他制止根本没用。一棵树没有算什么，树上的小礼物和装饰也花没有了多少钱，但是，各位家长当时手里都拉着孩子，他们的行为给了孩子什么？我们成天训练还要有爱心，要关心同伴，没有是自己的东西没有拿……可家长一个小小的行为把几年的训练就全盘否认了。  各位家长你拿回家的没有是一件小小的礼物，而是给孩子幼小的心灵种下自私贪欲的种子。  幼儿园大班老师六月份随笔〔精选篇3〕  爱是一笔无形的资产，爱是一笔珍贵的财宝。仅有对别人付出爱，才能得到更好的回报。没有要把爱的方式当作爱。而给他们真实的需要，真正的爱！  和孩子谈天的乐趣  虽然是大班的孩子，但他们的语言表达本领很差。所以我会经常和他们谈天，在谈天的时候我发觉了孩子们没有少的爱好及他们心里的想法。原本以为他们是欢快没有苦恼的，谈天后却发觉他们幼小的心里也有很多烦心事。  和孩子们谈天让他们的一般话也有了提高，孩子们逐渐也喜爱和我谈天。经过谈天我明白了他们喜爱动画片，明白他们喜爱听故事，也明白了他们喜爱和班里的谁是好伴侣，及对父母的评论等。孩子们很能说，也很想说。但有时候是活动限制了他们，使他们没有时机表达自己的想法，所以在活动课中，孩子们自然也就说的少了。  多鼓舞少批判  对于幼儿园的孩子来说，爱玩是他们的天性，孩子们之间确定会有许多冲突，由于每个孩子在家里都是小皇帝，而大班的孩子的孩子更是如此，他们的独立性较差，但自私心理强。许多时候都是由于一些小事动手，对他们进展友爱训练也起没有到很好的作用。对于活动没有仔细或理解本领差的幼儿，我们老师的态度是批判多，鼓舞少，没有能让孩子感受到一种被关爱的情感。这样，孩子们进取性会降低，以后也就更赶没有上其他孩子了。没有管孩子表现怎样，他们都是纯真的，没有懂得受约束。所以我们应当给孩子们更多的爱和关注，让孩子对老师有一种爱，这样才能够和孩子相处的更好。  被孩子们感动从这时开场  由于长期从事教学工作，落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起来时我自己经常转动一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。  一天，我到班内听课，坐久了，下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀，正在玩耍的晓云看到了很快乐地走过来给我捶肩膀，说：老师，你肩膀疼吗？我给你捶捶。但孩子太小，小手太小，根本没有会捶。这时，又一个男小伴侣观察了，走过来说：没有是这样捶，这样捶没