听障儿童与健听儿童普通话音位识别的对比性分析.pdfVIP

摘要 音位识别是言语识别的重要内容，它主要考察个体把握音位的多种特性并将不同声音 识别出来的能力。元音音位识别和辅音音位识别是其核心内容。在国内外儿童语言能力和 听觉能力发展评估中，尤其是对听障儿童的言语治疗中，音位识别测试法已成为常用的测 试手段。 国内音位感知的研究大多数是从医学、心理学等角度分析，但从语言学方面对比听障儿童 和健听儿童普通话音位识别表现的研究并不多见。此外，传统上使用真词测试人工耳蜗或 佩戴助听器儿童音位识别能力会出现 “天花板效应”或 “近似天花板”效应，从而影响测 试结果