初高中数学教学衔接的现状调查与对策研究——以主题一“预备知识”为例.pdfVIP

摘要 《普通高中数学课程标准（2017 年版）》针对课程改革中的“初高中课程内容不衔接” 的问题进行了修订，在高中课程伊始，设置了“预备知识”主题。由此，在初高中数学课 程衔接不畅的问题得以缓解，而教师在教学中如何落实课标要求，实现教学的有效衔接， 成为当下数学教育领域的研究热点。 基于过去十余年的课程改革的实践成果，根据 《课标（2017 年版）》中对“主题一—— 预备知识”的课程和学业要求、教学建议，对照《义务教育数学课程标准（20 11 年版）》的 相关内容要求，通过文献分析法、比较