小学英语_外研版三起六年级上册Module5Unit1 Can I be your Chinese pen friend教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标： 1). 知识与技能 a.基本能听懂、会说词汇：pen friend pleased address b. 会用I can?，I can’t?讲诉各自的能力。 c. 掌握Can you??的语言结构,并会做答: Yes, I can.\No, I can’t. d. 能听懂、会说Can you be my Chinese friend?,部分同学能通过介绍自己的能力情况结识新笔友. 2).过程与方法 通过学生自主、合作的学习方式，培养小学生爱交朋友的习惯，发展广泛的兴趣，在交流与合作中共同进步成长。 3).情感态度 培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，培养学生学习、生活的