第11课综合探究：体会移风易俗课件.pptxVIP

《破旧俗 立新风》 移风易俗大代志，陈规陋习着脱离。 。 铺张浪费破才气，勤俭节约偆纸字 说张三，讲李四，婚丧嫁娶滚戴戴。 请人客，订桌位，烧酒啉了失理智。 父母在，没人饲，过身梇狮带搬戏。 讲排场，比阔气，大操大办晟浪费。 爱面子，无纸字，侵租借债害自己。 咱政府，很重视，倡导文明新风气。 旧习俗，早脱离，卡好三顿食鱼翅。 杨安东作，泉州市非遗项目《泉州歌诀》传承人 1 移风易俗与社会改革 ——基于史料实证下的 学生自主命题合作探究 2 选课本材料或课外相关文字史料、图片等，合作 自主命制一道观点论述题。 要求：材料文字不超过300字，引用材料 出处明确，命题设问用词准确， 参考答案规范 合理，附上评分标准。 小 试 牛 刀 — —题 目 展 示 围绕“移风易俗与社会改革”的主题，节 3 观点： 社会改革推动了移风易俗，移风易俗又影响着社会 改革发展。 论述： 商鞅变法时奉行“有道之国、务在弱民”，推行小 家庭制，改革落后的社会习俗，强悍民风，使社会井然有 序，推动秦国富国强兵。 北魏孝文帝改革中推行穿汉服、说汉话、改汉姓、通 汉婚等移风易俗的措施，促进了北方少数民族的封建化进 程，加快了民族融合和北方的统一进程。 南京临时政府成立后，中央到地方政府纷纷下令剪辫， 形成强大的剪辫社会潮流，还推行改称呼、禁缠足等移风 易俗的措施，让人们接受新的思