立体面具（导学案）沪教版美术五年级下册.docxVIP

立体面具（导学案）沪教版美术五年级下册 绪论 本次教学内容为《立体面具》，旨在通过让学生了解面具产生的历史文化背景、材料、形式等，从而提高学生的美术素养和创造能力。在教学过程中，我们将通过分组让学生亲手制作面具，从而让学生体验到制作过程中的乐趣和成就感。同时，在制作的同时，我们也将注重学生综合运用手工制作技巧及美术素养，发挥他们想象力和创造力，进一步提高他们的艺术修养和审美水平。 一、前置知识 在本课中，需要学生已经掌握以下知识： 了解基础的美术构图和设计原则 掌握基本的画材使用方法和手绘技巧 了解基础的手工制作方法和工具使用 二、教学过程 1. 知识讲解 历史文化背景 面具的起源与演变 多个世纪前，人们开始将面具用于日常生活和特定仪式 在不同的文化、宗教和民间传统中，面具被赋予了不同的意义和象征 材料准备 知道面具的制作常用材料，如纸板、硬纸壳、石膏布等 掌握相应的材料使用方法并理解不同材料的优缺点 形式设计 了解面具的形式不仅限于面孔，还包括颈部和身体的一部分 设计好面具的具体形式，包括开口的大小和位置，面部的印象和仿真程度，神态表现等 2. 操作指导 熟悉手工制作操作流程和技能，包括：纸板测量和切割、打孔、绑扎、折叠、贴合等方法 掌握基本的颜色、线条、形状、结构等设计知识和技巧 经历反复试验和调整，为面具的美观和耐用性提供保障 3. 创意发挥 鼓励学生通过面具创作展现自己原创的想法和创意 鼓励学生参考历史文化背景、环境、形象、动物等灵感来源，发挥想象力和创造力 鼓励学生在创意过程中体验美的感觉，借此提升美术素养 4. 分享展示 为了让学生通过互相欣赏和评价，进一步深化学习，建议在制作完毕后，组织展示和分享 鼓励学生在展示自己创作的过程中，了解更多的文化和艺术知识，促进多元文化和创造力的发展 通过评价和反馈，让学生认识到不同想法和创意的价值，不断提高自己的综合素养和审美水平 三、教学目标 1. 知识目标 能够了解面具的历史背景和文化内涵 能够掌握面具制作的基本材料和工具使用方法 能够了解面具的不同形式设计，掌握美术构图和设计原则 2. 技能目标 能够按照要求使用手工制作的技术和工具完成面具的制作 能够通过创作表达个人的想法和创意 能够理解和运用不同颜色、线条、形状、结构等设计元素的含义和作用 3. 情感目标 能够通过制作面具体验美的感觉，增强审美能力和文化素养 能够在创作中感受到个人的成就感并提高自信心 能够借此培养多元文化和创造力，促进成长和发展 四、教学重点和难点 1. 教学重点 知道面具的历史文化背景、材料和形式设计 掌握手工制作操作流程和技能 通过面具创作体验美的感觉，提升审美能力和文化素养 2. 教学难点 理解材料和设计的关系，并决策选择最合适的材料和形式 创意的生成和策划，如何充分发挥自己的想象力和创造力 制作的过程中，如何处理不同的复杂性和技术难度 五、教学评估 1. 测试方式 采用面对面的人机对话测试方式 采用开放式和分项式测试题目，以反映学生对面具制作所掌握的知识和技能的理解和掌握情况 2. 评价标准 对于掌握基本知识和技能，学生可以列举出相关材料和设计的知识点，而且能够自如地操作制作工具。 对于创意发挥，学生能够用编好的连接语言来描述自己对美术创作的理解。 对于分享展示，学生能够积极参加与互相分享、交流，且评价思路好的作品。 最后按各项成绩计算出总分，用于反映该课程的教学质量，统计后将不当地方持续改进。 总结 本次教学旨在让学生在面具制作中体验创作的乐趣和成就感，同时也能够锻炼综合技能和创造力，提升美术水平和审美素养。希望通过我们不断努力，能够让学生开阔视野、增长才干并在未来的生活和工作中获得更好的发展。