音乐教学：“高一音乐鉴赏课堂中优秀传统文化渗透的方法研究”结题报告.docx

PAGE 1 PAGE 1 “高一音乐鉴赏课堂中优秀传统文化渗透的方法研究” 结题报告 课题“高一音乐鉴赏课堂中优秀传统文化渗透的方法研究”于2019年开始准备，2019年10月经清远市教育局教育科研领导小组评审，被批准为清远市第二十批立项课题，实验周期为3年。经过3年多的研究实践，现已完成了所有的研究内容，基本上达成了预期的研究目标。现将课题研究情况总结汇报如下： 一、课题研究的背景 1.新课程标准下对传统文化的重视 2017版高中音乐新课程标准提出音乐课程的核心素养是：审美感知、艺术表现和文化理解。文化理解，要求学生通过审美感知和艺术表现等途径，理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。音乐教学的目的之一就陶冶情操、培养性格品质，要达到这一目的，就需要通过音乐的表现形式，达到对音乐里蕴含的文化的理解。将文化理解作为高中学生的音乐核心素养之一，旨在通过音乐课程教学，让学生感知音乐艺术丰富的文化内涵，领略各民族音乐的独特性和多样性，培养学生对不同音乐风格的感知力和判断力，进而理解音乐中的文化和文化中的音乐，热爱我国传统音乐，尊重多民族文化。 2.传统文化传播的现状 我国是一个拥有悠久文化发展历史的国家，在民族文化的发展和完善进程中，传统音乐文化也在不断的繁荣和发展，积累了诸多宝贵的音乐艺术财富，也为传统文化艺术的繁荣进步提供了重要支持。随着国际化的发展和全球一体化的趋