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第PAGE页码页码页/总合NUMPAGES总页数总页数页 《行道树》《第一次真好》教学设计 许子芬根源|中学语文教学资源网 ①理解行道树——无私奉献者的形象②感悟并珍视人生“第一次’’的经验。③推测形象化的语言。④认识以小见大和夹叙夹议的写法。教学重点：①理解两篇课文的深刻内涵。②理解形象而又委婉的语言。课前准备①布置学生预习，就课文的主要内容和自己感兴趣的问题，列出思考题，准备议论、讲话材料。②列举自己最难忘的第一次经历，谈谈自己的感觉。③教师设置精当的思考题备案，以供学生参照。第一课时《行道树》学习内容：①理解行道树的无私奉献精神；②频频朗诵课文，领会形象化的语言。课文导入：同学们，汉语是世界上最优美的语言，它最丰富、最正确、最鲜明、最生动。在汉语的宝典里，有很多“言在此而意彼”的妙词佳句，譬如，“牛，吃的是青草，挤出来的是牛奶”“大雪压青松，青松挺且直”等。这些话表面仿佛在写动植物，其实是有象征意义的。毛泽东有一首词写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是绝壁百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花绚丽时，她在丛中笑。”你们知道这首词写的是什么吗?你们知道它的深刻含义吗?今天，我们来学习张晓风的短文《行道树》，看看马路两旁的行道树有什么象征意义。朗诵课文1）教师指导学生掌握朗诵的发音、停留、重音、语调、速度和情感等方面的问题。2）学生根据自己课前的预习情况，表演自编的