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《顺序结构》教案 【教学目标】 理解顺序结构的执行流程，掌握赋值语句和输入输出语句，会编写简单的顺序结构程序，并把程序应用于解决实际问题。 2.初步学会从简单问题出发，运用程序设计解决实际问题的方法，体验程序设计的基本思想方法。 3.激发学生学习程序设计的求知欲，培养学生的创新、探索精神。 【教学重难点】 重点：认识并理解程序顺序结构的流程图，能根据程序顺序结构的执行流程，编写程序解决简单的问题。 难点：赋值语句、输入输出语句的实际应用，能根据问题要求写出正确的程序。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、热身小练习 师：同学们，老师知道大家已经学习过一段时间的C++程序设计了，那现在我们通过一个热身小练习活动，让老师来了解一下你们的学习情况，我们就以开小火车的形式进行吧，首先是判断题，需要判断下列语句的正误，并且说明理由。那等下火车开下去，每位同学只需要回答这上面的一个小题就可以了，来，从这位同学开始吧！第1小题是对还是错？为什么？ 流插入运算符 cout表达式; 流读取运算符 cin变量; 标识符：只能由字母或下划线开头，后面的字符可以是字母或数字。 x=++b;表示先将b的值加上1，再赋值给x x=b++;表示先将b的值赋给x后，再将b的值加1 师：看来大家对于前面的知识掌握得都很牢固。 二、知识新授 （1）例题引入 师：下面我们一起来解决一个问题。