教室有多长A11评价量规设计与应用评价量规.docVIP

说明：本模板仅供提交 A11 微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍 王立武 《主题名称》评价量规 基本信息 县（市、区） 　 学校 　 姓名 　 学科 数学 能力维度 □学情分析 ￡教学设计 ￡学法指导 R学业评价 所属环境 R多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A11评价量规设计与应用 教学环境 班级教室 教学主题 《教室有多长》 教学对象 二年级学生 教学目标 经历用不同方式测量教室长度的过程，体验测量方式、测量工具的多样性； 积累测量活动经验，发展度量意识和能力； 在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。 教学重点 学会用不同