沪粤版九年级物理上册同步课堂：14.1-怎样认识电阻(ppt课件).pptxVIP

14.1 怎样认识电阻 生活中我们常见的导线多是用铜做的，特别重要的 电器设备的导线还要用昂贵的银来做。 1 课堂导入 观察思考 高压输电线路采用铝导线，家用空调连接线用 铜导线，我们是依据材料的什么性质来选择导 线的呢？ 铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用 铁来做导线呢？ 讨论 思考 2 课堂活动 一、 什么是导体电阻 观察与思考 实验1：把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金 丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。 实验2：在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示 数变化，并继续观察小灯泡的亮度。 把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮； 把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。 5 在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大， 为什么会有这种差别呢？ 导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。 在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对 电流的阻碍作用比较小； 通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流 的阻碍作用比较大。 归纳小结 1.在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。 导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。 导体的电阻通常用字母R表示。 2.单位：欧姆(ohm)，简称欧，符号Ω。 3.电阻的单位还有：兆欧(MΩ) 千欧(kΩ) 换算关系： 1kΩ = 1000Ω= 103 Ω 1MΩ = 1000000Ω=106 Ω 4.电阻器： 在电子技术中，我们常 用到有一定电阻值的元件——电阻 器，也叫作定值电阻，简称电阻。 电路图中用符号 表示。 观察与思考 二、 电阻与哪些因素有关 观察与思考 我们看到，高压输电用的电线，使用的 金属线又粗又直。为什么不用细导线输电呢？电炉上面的 电炉丝，为什么不用粗而直的导线呢？ 导体的电阻大小跟哪些因素有关？ 电荷运动 导体的材料 导体的长度 导体的粗细 温度 人走路情景 不同的街道 街道的长度 街道的宽度 天气 电阻的大小和哪些因素有关 ？ 电阻的大小跟导线的材料有关； 电阻的大小跟导线的长度有关； 电阻的大小跟导线的粗细有关； 其他因素。 猜想与假设 实验探究 设计电路 11 1．探究电阻与导体材料的关系 材料 长度 ( m ) 横截面积( mm2 ) 电流 (A) 对电流的阻 碍作用 电阻 锰铜 1 S 镍铬合金 1 S 导体的电阻与材料有关。 12 记录数据 2.探究电阻与导体长度的关系 材料 长度 ( m ) 横截面积( mm2 ) 电流 (A) 对电流的阻 碍作用 电阻 镍铬合金 0.5 S 镍铬合金 1 S 导体的电阻与长度有关。 材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。 14 记录数据 3.探究电阻与导体横截面积的关系 材料 长度 ( m ) 横截面积( mm2 ) 电流 (A) 对电流的阻 碍作用 电阻 镍铬合金 1 S 镍铬合金 1 2S 导体的电阻与横截面积有关。 材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。 16 记录数据 进一步实验表明：多数金属的电阻随温度的升高而增大， 一个正常发光的灯泡，其灯丝的电阻比不发光时17要大得多。 4.探究电阻与温度的关系 导体的电阻与温度有关。 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小 与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。 在其他条件相同的情况下，电阻较小的材 料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能 较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的 排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。 归纳小结 三、 变阻器与滑动变阻器 观察与思考 能改变接入电路中电阻大小的元件叫作变阻器。 (a)滑动变阻器 (b)变阻箱 滑动变阻器 1.工作原理： 改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻， 从而改变电流。 2.图示 ( 1)实物图： ( 2)结构示意图： ( 3)元件符号： 20 由于电阻线表面涂着绝缘漆，为了滑片与电阻线紧密接触， 要把接触滑片的地方的绝缘漆刮掉。 剖析结构 金属杆 电阻线 白瓷筒 滑 片 21 铭牌上标有什么？其含义是什么？ “50Ω 1.5A”是什么意 思？ 变阻器的最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是1.5A。 ( 否则会烧坏变阻器) 22 练习使用滑动变阻器 ( 1) 观察滑动变阻器的结构 50Ω 1. 5A ( 2)连接滑动变阻器 应串联在电路中，接入两个接线柱， A、B中一个， C、 D中一个，即要“一上一下”。 ( 3)在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。 (目的是保护电路) (4)不能超过允许通过的