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材料作文的基本结构 1 一般的材料作文 的结构方式 2 “引、议、提、联、深， 结” 是写好供料议论文的六字 诀。 3 引：就是引用材料。高考中供材料作文，尤其是 写议论文，切忌开头不引述材料，即使其他文体也不能 整篇脱开材料。开头不引述材料而在论证过程中使用， 就把话题引子当成了论据，使读者(评卷人)不明白你 的中心是根据什么提出来的；如果整篇文章不见所给材 料，你的作文与试题提供的材料就难以直接联系起来， 会使人产生一种另起炉灶的感觉。因此，材料作文一定 要正确使用材料，议论文一开头即要引述材料，论证时 还要回扣材料。 特别要注意的是，材料的引用不是照抄，而是对原 材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的 引用不可过长，三五句话， 50字即可。也不可在文章一 开头即用“读了这则材料” 、“看了这幅漫画”之类的话代 替对材料的引述，离开试卷即不知“这”为何云。这种为 答题而作文的作法是比较普遍的毛病，为材料作文之4一 大忌。 议：是对材料中提供的信息进行分析议论。如对人物 关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为 提出观点作铺垫。这部分也不能长， 100字左右即可，不 能举例。 提：就是在前面议论的基础上简明扼要地提出论点。 注意，论点一定要明确，要怎么样，不要怎么样，提倡什 么，反对什么，旗帜要鲜明，最好用判断句，或祈使句。 文字要简炼，一两句话即可。 联：这是文章的关键。应从材料说开去，可联系历史 人物、历史故事，也可联系现实生活，今人今事；可以正 面举例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。 文章水平的高低关键看联的功夫。有的同学思维打不开， 只知道就事论事，围绕材料讲了许多废话，结果得不到高 分。这里最少要举两个例子，三四百字，或一古一今，或 5 一正一反，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。 深：深即深入分析，这是使论证深刻有力的最好 手段。怎样深入？析原因，说危害，找症结。这是整 篇议论文写作的亮点，也是最难点，关键还不在写作 技巧上，而是在同学们认识事物的思想高度上，所以 平时要多加强学习和训练。如果暂时还做不到这点， 这部分也可以省去，在联的部分多写一点。 结：收尾，总结全文，宜对论述的问题有所深化 或拓展，或重申论点，照应开头，或提出解决办法， 或发出号召。强调精练有力，反对繁冗拖沓，也不要 故作惊人之语。 当然，运用这种结构时，引、议、提、联、深的顺 序也可以适当调整。 6 材料：一位青年去拜访画家门采儿： “为什么我画一 幅画只要一天功夫，可卖掉它却花了整整一年？ ”“请你倒 过来试试，要是你花一年的功夫做一幅画，兴许一天就能 卖掉。 ”门采儿说，后来事实果然如此。 请全面理解材料，选取一个角度写一篇文章。注意： 立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。 7 成功需要厚积薄发 年轻人受门采儿指点后，茅塞顿开，他 不再急于作画，而是锤炼画技，取法名家， 逐渐发现自己绘画中的不足。对所要描绘风 物，他仔细观察，认真揣摩，做到胸中有物 然后再提笔做画。终于小有名气，最后成一 代名画家。 探求年轻人成功的经验，与其说他用一 年或几年时间做画，再用一天卖出去，倒不 如说丰厚的积淀使他一日成名。从中我们可 以获得这样的启示： 无论做什么事，必须在 相关领域具备深厚的积累，才可能取得成功。 评：对材料 进行简单评论 提出观点。 引：恰如其分 概括原材料， 8 证1：举例论证 叙: 回顾几千年的中国历史，发现这样的事例实在是不胜枚举。晋 代文学家左思，离开家乡游学到京都，目睹京城的繁华，萌发了创 作欲望。但他并未即刻动笔，而是深入观察，认真体悟，精心构思， 耗时十年，终于创造成功《三都赋》。此书一经刊出，便广为流传， 富豪之家争相传看，以至洛阳纸贵。 高山仰止，景行行止。蒙受宫刑，但虎性不移，司马迁一直是我 们心中的山。他“通古今之变，究天人之际，成一家之言”创作出“ 无韵之离骚，史家之绝唱”的《史记》，除了他那伟大的信念，深 挚的情感，丰厚的史学积淀是他成功的必不可少的因素。为创作《 史记》，盛年时，他不畏艰辛，不分四季，走遍祖国的大江南北， 考察遗迹，探访农人，不放过蛛丝马迹，累积了大量的翔实的历史 资料，为以后创作打下了坚实的基础。 议: 如果左思刚受触动便匆忙动笔，必不会文思泉流， 《三都赋》 的创作也势必归由他人，当然更不会引起“洛阳纸贵”；如果司马迁 徒有虎性，胸中亦积聚块垒，但却没有那十几年遍游祖国各地的实 践累积，大概也能造就一个文学家，却不能成就《史记》。 9 过渡: 积土成山，才可能兴起风雨；积水成渊，才可能 诞生蛟龙；积善成德，才能够具备圣心。在工作和生活的 每一个领域，要想取得成功，必须厚积而薄