跨越式跳高A11评价量规设计与应用评价量规.docVIP

《跨越式跳高》评价量规 基本信息 县（市、区） 　 学校 　 姓名 　 学科 体育 能力维度 □学情分析 □教学设计 □学法指导 √学业评价 所属环境 □多媒体教学环境 √混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A11评价量规设计与应用 教学环境 操场 教学主题 跨越式跳高 教学对象 五年级学生 教学目标 学生基本掌握单脚跳有力、两脚依次跨越的动作要领，提高身体的柔韧、协调、和灵敏等素质。 教学重点 单脚起跳有力、两脚依次跨越。 学习难点 助跑起跳的连贯协调。 量规类型 合作学习评价量规 量规内容 跨越式跳高评价量规 等级 男（m） 女(m) 动作评价标