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诗歌鉴赏之 表达技巧 2020届高考专题复习 鉴赏诗歌的表达技巧 表达技巧就是作者在诗歌创作时所运 用的技巧，是一个含义很广泛的概念，是 指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意蕴 更含蓄、表现力更强的所有方法。 它主要有四大方面：一是表达方式； 二是表现手法；三是修辞手法；四是篇章 结构。 在古诗鉴赏中，命题者往往将“表 达技巧、写作特色、写作技法、艺术特 色、表现手法 、手法 ”等几种称谓综合 使用，实则大同小异。答题要看清楚， 不要被迷惑。 【提问方式】 鉴赏描写手法 ⑴这首诗(或某句)运用了什么修辞？请简要 分析。 鉴赏修辞手法 ⑵请从动、静(或其他)的角度赏析这首诗。 ⑶说说这首诗是怎样营造意境的 鉴赏抒 (或： 表现了怎样的景与情？ ) 情手法 ⑷某个字是怎样贯穿全篇的？试做简要分析 ⑸某句在结构上起什么作用？ 鉴赏篇章结构 (以上问题指向明确) 难：试从表现手法的角度赏析这首诗 (提问笼统，指向不具体) 【关于笼统提问答题思路】 先考虑修辞； 然后描写手法或抒情手法(写景诗的特 点基本上离不开借景抒情，情景交融。 ) 基本上从这两个方面考虑就够用了。 最后篇章结构。 题型一：修辞手法 古人十分注重修辞手法的运用：采用比喻、比 拟、象征、起兴等手法使描写的事物更为形象生动； 采用夸张、衬托、对比、设问、反问等手法来突出诗的 主旨；采用通感、借代、双关、叠字、对偶、反复等手法 使诗中字句更为精巧｡ 鉴赏古诗词中的修辞手法是近几年高考 的重点，几乎年年都涉及。在诗歌中常用的 修辞手法有比喻、夸张、对偶、借代、对比、 拟人、设问、反问、双关等。 诗歌鉴赏之表达技巧 课件 河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习(共 张PPT) 修辞方法 说明/作用 比喻 化平淡为神奇，深奥为浅显，抽象为具体， 使诗歌所描绘的意 象更加形象生动。还可体现出意象的情态特征。 夸张 突出事物特征，表达诗人强烈的情感，烘托气氛，增强感染力 。 借代 生动活泼，可使语言含蓄、简练 。 对偶 结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐。 拟人 把物人格化,是描绘生动形象,表意更加丰富｡ 对比 可以使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示。 (分析对比的作用时，要具体说明诗词中以什么与什么对比，对比的结 果使读者认识或感受到了什么。) 反问 强调作用；加强语气，加重语势，激发感情。 设问 故作无疑之问，然后自己回答，以引导读者去思索体会。 双关 课件 张PPT) 表达含蓄，语义丰富。 (利用汉语词汇意义上的多义性或语音上的谐 音关系，言在此而意在彼。 ) 诗歌鉴赏之表达技巧 诗歌鉴赏之表达技巧 诗歌鉴赏之表达技巧 河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习(共 河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习(共 河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习(共 河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习(共 河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习(共 河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习(共 诗歌鉴赏之表达技巧 . 【命题角度】 ①运用了何种修辞手法，并分析其艺术效果。 ②使用了什么手法？说说这样写的表达效果。 ③诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ . 【解题步骤】 ①准确指出用了何种修辞手法。 ②结合诗句具体阐释怎样用这种修辞手法。 ③指出该修辞手法在表达主旨和情感方面起到 怎样的作用(表达效果) 。 诗歌鉴赏之表达技巧 课件 河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习(共 张PPT) 诗歌鉴赏之表达技巧 课件 河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习(共 张PPT) 诗歌鉴赏之表达技巧 课件 河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习(共 张PPT) 【08年江苏卷】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登金陵凤凰台(李白) 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日， 长安不见使人愁。 问： “总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了 诗人什么样的思想感情？ 诗歌鉴赏之表达技巧 课件 河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习(共 张PPT) 诗歌鉴赏之表达技巧 课件 河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习(共 张PPT) 【参考答案】 l (第一步指出手法) 比喻。 (2分) l (第二步解释怎样运用手法) 诗人把“浮云” 比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，把“ 日 ”比成皇帝， 浮云遮住了自己望长安，自己不得见长