人教版初中语文九年级下册《写作：学习扩写》优质ppt课件.pptxVIP

写作： 学习扩写 1 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。中学语 文新课标着重强调， “写作要感情真挚，力求表达自己对自然、 社会、人生的独特感受和真切体验。 ”然而，在记叙文写作中， 学生作文存在着叙事时平铺直叙，缺少细致描写；单调平淡，没 有感情渗透；表达时通篇叙述，文章淡乎寡味等问题。基于这些 问题，本节作文指导课，老师引导学生学会运用多种穿插叠加法， 让叙事生动细腻，丰盈动人，从而达到让学生在写作时能够以情 动人、增强叙事的感染力的目的。 【选点说明】 2 2 3 【策略说明】 依托相类文本，运用举三反一的教学策略，让学生在面 对大量的文本现象进行自主探究，得出有价值的写作学经验；在 教学过程中，通过加一加、写一写两个活动，让学生获得实践层 面的感知与内化，力求学会“文章从哪里成长”“文章在哪里出 彩”两个要点，把叙事写得生动，写得出彩。 4 目标： 1、恰当合理地穿插“定、补、状”使 单调的语句摇曳多姿。 2、运用联想、想象与修辞手法让枯 燥无味的语言充满表现力。 5 作文，得语言者得天下， 丰满形象的语言，对于中学生 作文来说，乃是重中之重。 6 这是一个雨天。 这是一个缠绵的寂寞的雨天。 一杯牛奶。 一杯温暖的浓浓的牛奶。 秋天刚到，一些黄叶就落下来了。 7