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食物从何处来  4.同学在老师指导下纵观全文，归纳本文说明的主要内容。 本文说明白食物的来源是绿色植物通过光合作制造的。而人能够熟识和把握自然规律，通过劳动获得更多更好的食物。 〔三〕教学过程 1.复习常见的说明方法。 〔1〕下定义说明法。就是用下定义的方法来说明是什么，它要求用精确、简练、概括 的语言揭示被说明对象的本质和特征。下定义说明既能使人对说明的事物有一个正确、本质的了解，又能使人将该事物与其他事物区分开来。 例如：《统筹方法》一文中：“统筹方法，是一种支配工作进程的数学方法。”这个定义既指明白“统筹方法”的本质属性——数学，也指明白“统筹方法”应用的特点——“支配工作进程”，这样，就把统筹方法和其他的数学方法区分开来了。因此，这个定义说明是科学的，语言也是简洁明确的。 〔2〕举例说明法。即举出实例来说明事物或事理。举例法分为列举事例、典型事例、类比举例三类。列举事例，即举出较多的例子来说明事物或事理。如《死海不死》第一段列举海水中没有“鱼虾水草”，海边“寸草不生”的事例，说明死海的“死”。典型事例，即举出典型的有代表性的事例来说明事物或事理。如《死海不死》第2段，举出即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不会被淹死的典型事例，说明死海的“不死”。类比举例，即用另外一种与被说明对象有相像之处的事物或事理来进行说明。如《统筹方法》一文中，举泡