识字1(人教版一语下册教案)_6.docxVIP

识字1(人教版一语下册教案) 2.写有若干描写春天词语的卡片、生字卡片。3.录音机及磁带。4.柳枝、柳絮等实物。教学过程教学案例(一)海州区铁路学校　刘艳芳第一课时一、谈话导入、感知春天1.引导同学说出自己宠爱哪个季节及缘由。2.补充词语：()暖花开 冬去()来3.今日我们学习几个像这样描写春天的词语，板书课题。二、感知课文，自主识字(一)看图画，说春景。1.观看幻灯片，回答：你看到了哪些景物?这些景物有什么特点?(二)读词识字，感悟词语。1.出示词语卡片，同学借助拼音试读词语。(同桌互读，小组内读，个别读。2.出示生字卡片，同学自主学字。(1)出示生字卡片，指名读。(2)提示易读错的字并正音。看清韵母读：冰、丁、争、鸣(后鼻韵母)看清声母读：苏、争(读准平舌音和翘舌音)(3)分析字形结构，记字。你记住了哪些字?用的什么方法?如：部件加减法：百(一+白)、万(方-｀)、歌(哥+欠)。偏旁联想法：“冰”、“泉”与水有关；“鸣”是叫的意思，与“口”有关……(4)练读生字。(5)联系生活识字，这些生字你以前见过吗?在哪见过?3.出示词卡，同学感悟描述“春回大地”“万物复苏”“柳绿花红”百花齐放”“莺歌燕舞”的意思。(1)出示词语卡片、领读。(老师领读、同学当小老师领读。)(2)说说你知道哪个词语的意思。4.再读课文词语，借助插图或