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识字2《日月明》教案  《日月明》是一篇识字韵文，它通过韵文的形式揭示了一些会意字的构字特点。从教材编排的体系看，本单元之前的象形识字课明显已作了很好的铺垫。几个句意的理解完全可以通过会意字的特点进行分析。本课的韵文语言简洁、节奏明快、音韵和谐，特别适合孩子朗读，便于诵读记忆。 　　【教学目标】　　1、学问与力气：在语境中识得13个生字，会写力、手、水3个字，重点指导钩这个笔画。能正确、流利朗读韵文。　　2、过程与方法：自主选择中发觉领悟会意字的构字特点，养成初步的认字力气。　　3、情感、看法、价值观：激发同学对祖国语言文字的宠爱之情，对汉字的造字法有深厚的爱好。　　【教学重点】　　关怀同学了解会意字的构字规律，培育同学初步的认字力气是本课教学的重点。　　【教学过程】　　第一课时　　一、复习回顾，谈话揭题　　1、以前我们学过了象形字，谁来举例说说象形字有什么特点？　　2、我们中国的汉字特别有意思，今日我们再来熟识几个很好玩的汉字。出示：　明、鲜、尘、尖、灭、男、休、看、林、森、众　　3、有谁熟识这些汉字？你曾在哪儿见过它？　　4、认真看看，谁能发觉这些汉字有什么特点？　　3、是呀，这些汉字有的是由两个不同的字组成的，有的是由两个或三个相同的字组成的，有位小伴侣也像你们一样能干，他也发觉了这些规律，而且还把他的发觉编成了一首儿歌，让我们来读读，说不