始得西山宴游记nbsp;教学设计(北师)_2.docxVIP

始得西山宴游记nbsp;教学设计(北师)  3.同桌合作，参照工具书及课下解释疏通全文大意 4.圈画疑难词句，并质疑 5.集体解疑，老师点拨 6.复述主要内容 五.小结 六.布置作业 找出古今异义及一词多义的现象 其次课时 教学要点：1. 理解古今异义及一词多义的现象。 2. 学习本文在比照与衬托中写景的特点。 一、 复习旧课 二、 分析课文 1. 翻译全文 2. 词语小结 a、古今异义 未始〔古义〕未尝 而～知西山之怪特。 〔今义〕没开头 累积〔古义〕重叠，积压 攒蹙～ 〔今义〕积累 然后〔古义〕这样以后 ～知吾向之未始游。〔今义〕转折连词 于是〔古义〕从今，从这时 游～乎始。〔今义〕递进连词 更〔古义〕更换交替 醉则～相枕以卧。〔今义〕更加 披〔古义〕拨　到则～草而坐。〔今义〕掩盖在肩背上。 就〔古义〕接近，颓然～醉〔今义〕就是。 向〔古义〕从前　然后知吾～之未始游。〔今义〕朝。 志〔古义〕记 故为之文以~。〔今义〕志气，志向。 是〔古义〕代词，这 ~岁元和四年也。〔今义〕推断动词。 b、一词多义 异 认为。。。。。。奇异 始指~之 独特 以为凡是州之山有