学校“三问三思三比”活动方案.docxVIP

学校“三问三思三比”活动方案 为进一步激发教化系统干部、老师干事创业活力，确保 全年各项目标任务顺当完成，推动XX教化赶超发展，经探 讨，确定在全市教化系统开展“三问三思三比”活动。现就 有关事项通知如下： 一、主要内容 （一）“三问”，即问动力、问目标、问担当。为谋好“十 三五”，干好“十三五”，须要教化部门各级干部和全体教职 员工深化思索、仔细回答三个事关XX教化发展全局的重大 问题：一问动力：XX作为改革的前驱者，XX教化能否成为 教化改革的领跑者，“十三五”的XX教化靠什么领跑全省、 全国？二问目标：经过“十三五”，XX教化能否实现赶超发 展，达到全省的中上乃至领先水平？三问担当：面对“十三 五”的艰难任务，我们要有怎样的担当和状态，肩负起历史 使命和责任？面对“三问”，全市教职员工必须要结合XX教 化实际，仔细思索，主动应答。 （二）“三思”，即思为什么、思做什么、思留什么。一 是思索当干部当老师为什么。重温入党、入职的初心，反省 一言一行是不是符合党员、干部、老师的标准，想一想有没 有丢失奋斗的目标、偏离前进的方向，坚决志向信念，坚守 精神家园，树立正确的世界观、人生观和价值观，切实把个 人的价值追求融入到党和人民的事业之中。二是思索现阶段 做什么。认清岗位职责，如何立足本职岗位，补短板、育亮 点、树标杆，坚守干事创业的志向，把心思集中在想干事上， 把胆识体现在敢干事上，把实力呈现在会干事上，把目标落 实在干成事上，努力做到知责明责担责、守责履责尽责，在 本职岗位上创建出一流业绩。三是思索为后人留什么。坚固 树立大局意识、长远意识，把握发展的历史方位，把眼光放 在长远处，将心思用到打基础上，自觉服务大平台、融入大 格局、把握大趋势、顺应大变革，努力为本校本单位的发展 打实基础、蓄足后劲。 （三）“三比”，即比效率、比干劲、比业绩。一比效率。 看一看面对困难，谁的信念足热忱高；改革创新，谁的举措 好效率高；攻坚破难，谁的方法多成效好；推动形成一级对 一级负责、一级为一级担当的良好局面。二比干劲。围绕提 升战斗力、强化执行力，看一看谁的拼搏精神更强、干事劲 头更足、服务意识更优、发展思路更清、工作措施更实。三 比业绩。比照全年目标任务，晒一晒事业发展的成果单，排 一排各项工作的座次表，比一比对发展大局的贡献值，评一 评各线各领域工作的闪光点，亮一亮新一轮发展的好思路、 好举措。 二、详细措施 （一）深化学习研讨。坚持集中学习与个人自学相结合， 坚持阶段性学习与长效学习相结合，以推动思想解放、激发 昂扬斗志、创新工作思路为导向，细心制订学习支配，合理 支配学习时间，依托理论学习中心组、“三会一课”、考察调 研等平台和载体，组织广阔教职员工带着责任仔细学习、带 着问题深化研讨。各级领导班子，重点要以“问、思、比” 为重要内容，对标先进，自我加压，高质量开好“找短板、 育亮点、树标杆”专项攻坚会，并列出补短板、育亮点清单， 明确任务书、时辰表和责任人。一般党员干部层面，重点要 把“问、思、比”作为下阶段党员组织生活日的主题，结合 本职岗位，畅谈学习体会，明确努力方向。各校各单位要围 绕重点难点热点问题，组建一批专题探讨团队，建立健全“师 徒结对”传帮带等机制，不断提升学习研讨的实效。 （二）发动建言献策。围绕科学谋划十三五发展思路, 组织广阔党员干部广泛开展大走访、大调研，问计于师生家 长、问计于社会各界人士，驾驭真实状况，总牢固践阅历, 理清工作思路。各级教化行政部门和各校各单位要设计有效 载体，开展“你来提看法、我来补短板”活动，发动广阔干 部为本单位和全市教化发展出谋划策。各级教化行政部门和 各校各单位要开展为发展建言献策活动，进一步明确发展的 目标、路径、责任及要求，厚植XX教化发展新优势。 （三）亮晒工作业绩。坚持“亮、晒、评”相统一，结 合年底考核工作，组织开展亮晒业绩，统筹硬指标与软指标, 兼顾工作亮点和业绩排名，做到重要工作笔笔对账，重要指 标项项公开，在互学互比互评中把先进树起来。坚持领导带 头，各级领导班子成员分别领衔的年度重点工作，年底逐项 进行对账盘点。召开各类述职评议会等方式，亮出各级教化 行政部门和各校各单位的重点工作实绩、难点工作进展和特 色亮点所在，广泛接受评议和监督。 （四）选树标杆典型。建立并推行年度重点工作承诺履 诺制度，引导党员干部增加责随意识，在履诺践诺中创建佳 绩、多做贡献。深化开展重点专项工作竞赛，实行重点工作 和项目认领包干制，推动重点难点工作取得突破。深化开展 各类专业评比活动，选树一批“敢担当、树标杆”的典型, 营造“学先进、比先进、赶超先进”的深厚氛围。 三、工作要求 （一）细心组织实施，建立长效机制。各地教化行政部 门和各校各单位要高度重视，细心组织，强化措施，明确分