部编六年级上册习作：变形记【交互版】课件.pptxVIP

习作：变形记 变形记 习作内容 《花之歌》是花的自述，想象奇特，读 起来很有趣味。如果你有这样一个机会，把 自己变成另一种东西，会发生什么呢？发挥 想象，把你变形后的经历写下来吧。 写法指导 第一步： 审题 把自己想象成大自然中的一员——一棵 植物、一个小动物或是一种自然现象等，想 象它们眼中的世界是什么样子的，它们在大 自然中是怎样生活或变化的， 融入自己的感 受，写一写。 第二步： 立意 爱护环境，爱护动物；树立坚强乐观的 生活态度…… 第三步： 思维导图 第四步： 方法 充分发挥想象，创造出特定的生活场景，形 成一定的故事情节。同时对动作、语言、神态、 心理活动进行细致描写。 习作欣赏 树叶的故事 秋天到了，阳光温暖恬静， 秋风和煦轻柔。天空被秋风擦 拭得非常明亮，像一块覆盖在 大地的蓝宝石。 ① ①开篇创 设情境，把我 们带入美丽的 自然王国之中。 我——树叶，感到浑身有 说不出的舒畅，轻轻摇曳着身 子，偶尔调皮地和同伴碰撞一 下。秋风想给大地织一条棉被。 于是，我跳着优美的舞蹈，飘 ②交代了 故事的起因。 拟人化的手法， 优美的文字， 营造了一个动 人的意境。 落到地上。 ② 忽然，一只小蚂蚁爬过来对我说： “树 叶姐姐，我想到湖里漂流，你能带我去吗？ ” 我欣然同意了。 于是，我载着小蚂蚁，在秋风的帮助下， 飘到了湖里。伴着秋风，我们在水面上随着 微波飘荡，小蚂蚁多日来渴望到湖里漂流的 愿望终于实现了！看着小蚂蚁 微闭着眼睛惬意的样子，我的 心里很快乐。我不忍打扰小蚂 蚁，只是默默地载着小蚂蚁在 湖面上漂着，一直漂到岸边。③ ③“欣然同 意”“不忍打扰 ”“默默地”这 些词语和短语表 现了树叶善良美 好的心灵。 湖岸很低，一个小男孩拉着妈妈的手在岸 边站着。 “妈妈，这树叶真好看！呀，树叶上 还趴着一只小蚂蚁呢！ ”小男孩伸出小手把我 们捞起，轻轻地放到地上，仰起充满快乐的小 脸，自豪地对妈妈说： “妈妈，我把树叶和小 蚂蚁捞上岸了！ ” 我对小男孩微笑着， 虽然，小男孩看不到我的 笑颜。 小蚂蚁为了感激我， 请我一起到地底下玩。 ④小男孩的所见 所言，强调了“树叶 载着小蚂蚁漂流”的 美好画面。他“出手 相捞”，又使故事得 以延续。这一情节的 设置真可谓巧妙至极 ！ ④ 在地底下，我又结识了许多新朋友，有凤 仙花的种子，有蒲公英的小花伞……天渐渐凉 了，我尽自己所能给予朋友们温暖和帮助。直 到有一天，我的身体化成了无形的养分，滋润 着泥土…… 秋风温柔地吹着，又一 片树叶跳着优美的舞蹈，飘 飘悠悠地落下，它是我曾经 的伙伴。于是，又一个动人 的故事开始了…… ⑤ ⑤结尾不仅 呼应前文，也让 我们深有感触： 大自然中不断演 绎着和谐美好的 动人故事。 总评： 美丽的文字，优美的意境，大胆的想象， 细腻传神的描述，为我们展现了大自然中万 物之间和谐相处的美好图景。小作者把自己 当作一片树叶，运用第一人称把故事娓娓道 来，亲切自然，感情充沛。 习作脉络清晰，故事情节生动，富有童 真童趣。在小树叶“飘落、湖面漂流、入土 化成养分”的经历中，无不体现了它关爱他 人、无私奉献的美好品质。