医学影像学教学大纲 海南医学院.docx

医学影像学教学大纲 ——临床类非临床医学专业本科 丙平台 一、课程简介 课程名称：医学影像学课程代码：100301 课程属性：必修课 课程类型：专业基础课 医学影像学是利用各种成像技术显示的人体解剖、生理、生化及病理变化， 用以进行疾病诊断与治疗的一门临床学科，其内容包括X 线成像、 CT（X 线计算机体层成像）、超声成像、MRI（磁共振成像）、放射性核素成像、DSA（数字减影血管造影）和介入放射学等，学习医学影像学是要了解各种检查方法的成像原理，学会使用各种成像技术为临床服务，为学习观察分析各种影像学图像奠定一定基础。 该课程主要内容涵盖临床医生所具备的最基本的医学影像知识：X 线、超声、 CT、MR 的成像原理、图像特点和临床应用。分别描述呼吸、骨骼和肌肉、循环、消化、泌尿、中枢神经与头颈部的正常影像学表现、检查方法、基本病变和常见病变的典型基本影像学诊断。重点为 X 线成像。适当介绍介入放射学的基本概念和临床应用。能够满足执业医师考试的要求。主要适合于临床类非临床医学专业但从事临床医师工作的本科专业，如劳动与社会保障专业，康复医学专业，心理学专业等专业。具体可以结合专业特点，由任课老师对授课内容适当给予侧重。二、教学目标 掌握临床常用的医学影像检查方法，及其应用范围，并能在临床工作中根据患者的具体情况正确使用。 掌握骨骼和肌肉系统、胸部、腹部及中枢神经系统（尤其是康复医学专业） 的正常及基本病变 X 线、CT 表现，掌握几种常见疾病的影像诊断。 熟悉 X 线、超声、CT 和 MR 成像技术的成像原理、诊断价值与限度、在临床 工作中的地位和最新发展动态。 1 了解介入放射学的概念、诊疗方法及主要的临床应用。 劳动与社会保障专业重点掌握影像学检查技术。康复医学专业重点掌握中枢神经系统基本病变及常见病的 CT 和 MR 诊断。 三、教学方法 课堂讲授 ：多媒体授课 实习：在放射科科室内，在老师的指导下 对影像学设备有一个基本了解 四、学时分布： 36 学时，其中理论授课 33 学时，实习课 3 学时。 授课时数分配 讲课 时数 实习 时数 总论 3 总论 3 中枢神经系统与头颈部 3 胸部 6 腹部 6 骨骼和肌肉系统 6 B 超总论与心脏 3 超声腹部 3 介入放射学 3 合计 33 3 总计（讲课＋实习） 36 五、教学内容和基本要求 第一章 总 论 【教学目标】 掌据医学影像学的概念 熟悉 X 线与 CT 的成像原理、图像特点 2 熟悉 X 线诊断与 CT 诊断的应用范围、价值和限度 掌握常用的 X 线、CT 及 MRI 检查方法及其选用原则 了解 X 线与 CT 图像的观察分析方法以及诊断原则 了解数字 X 线成像、MRI 成像基本原理，图像特点及临床应用 了解影像对比剂的种类及特性 【教学方法】 课 堂 讲 授 ： 多 媒 体 授 课 ，3 学 时2．实习：在放射科科室内，在老师的指导下 对影像学设备有一个基本了解，3 学时 【教学内容】 一、X 线成像基本原理与设备 X 线的产生与特性1）X 线产生  第一节 X 线成像 2）X 线特性：穿透性、荧光效应、感光效应、电离效应（防护） X 线的成像基本原理 X 线成像设备二、X 线图像特点 三、X 线检查技术 明确自然对比与人工对比是 X 线检查的基础 普通检查：透视、摄影 造影检查 X 线检查方法的选用原则：安全、简便、经济，先普通检查，再考虑造影 四、X 线诊断的临床应用五、数字 X 线成像 六、数字减影血管造影 第二节 计算机体层成像 3 — 、CT 成像基本原理与 CT 设备 成像基本原理： 设备：普通 CT、螺旋 CT 二、CT 图像特点： CT 值具有量化概念，人体各组织CT 值范围-1000（空气）至 +1000（骨），水吸收值只为 0 三、检查技术及临床应用和限度 技术：CT 平扫和增强， 图像后处理技术， CT 灌注成像； 应用：CT 广泛应用于中枢神经、头颈部、腹部及盆腔、胸部及心脏与大血管等部位疾病检查 第三节 磁共振成像 MRI 成像基本原理 、MRI 图像特点、设备、常用检查序列、技术及其他各种检查技术 MRI 临床应用 第四节 影像对比剂 影像对比剂： 1．X 线对比剂的种类及特性 磁共振及超声对比剂的种类及特性 第五节 不同成像的观察、分析及综合应用 一、不同成像的观察与分析 1．X 线成像观察与分析 全面观察 熟悉正常，识别异常 3） 具体分析：定位、定量、定性 医学影像学征象的诊断与鉴别诊断 注意同征异病和异征同病 结论有三种情况：①肯定性诊断；②否定性诊断；③可能性诊断二、不同成像方法的优选和综合应用 先易后难，先廉后贵，先非损伤性后损伤性。 【思考题】 4 影像学常用的检查方法有哪几