三年级数学下册第3单元复式统计表教学设计.docVIP

板书设计: 复式统计表 第一课时 简单的数据分析 活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏 人数（男） 人数（女） 复式统计表的特点：信息丰富，便于比较；整体了解，总体分析。 课后反思： 第二课时 练习八 教学目标： 1、在具体的统计活动中，体会复式统计表的必要性，从而认识复式统计表，并能根据相关的数据填写复式统计表，对复式统计表中的数据进行简单的分析。 2、在认识、填写、分析复式统计表的过程中，发展学生的统计观念。 3、通过经历实际的调查活动，使学生进一步体会统计在实际中的运用。 教学重点：能根据相关数据填写、分析统计表。 教学难点：理解并掌握正确的统计方法。 教 法：通过指导学生练习，让学生熟练掌握统计方法，形成技能。 学 法：学生运用所学知识独立思考、自主练习，然后参与全班的交流讨论，形成统计技能。 教学过程： 教学环节 教学策略 设计意图 教师活动 学生活动 一、问题引入，回顾再现 师：上节课我们学习了什么内容？（板书课题：练习八） 回忆有关复式统计表的相关知识，并回答问题。了解本节课所要复习的内容。 通过提问，进一步巩固复式统计表的相关知识，为接下来的练习扫清障碍。 二、师生互动，解决问题 1、完成教材第38页“练习八”第2题。 组织学生读题，并分析题意。 小组讨论，反馈填写复式统计表的方法。 根据已经填好的复式统计表，回答问题。 2、完成教材第39页“练习八”第3题。 进行全班调查，你最喜欢哪类图书？ 在统计人数时，按照性别分别进行统计。 指名汇报，要求学生根据实际填写情况回答问题。 3、完成教材第39页“练习八”第4题。 进行全班调查反馈，并要求学生根据复式统计表回答表下面的3个问题。教师可以适当进行思想教育。 4、完成教材第40页“练习八”第5题。 指定班级，要求学生进行调查。 指导学生根据复式统计表解决表下面的3个问题。 5、完成教材第40页“练习八”第6题。 （1）先调查三名学生的个人信息。 （2）小组合作，将其制作成一个复式统计表。 （3）展示交流，全班反馈。 学生独立填表，然后集体交流， 学生汇报：儿童文学类，科普尖，动漫类，其他。 全班学生一起填表，并独立完成表下面的2个问题。 全班参与调查，按性别进行反馈。 根据复式统计表，回答表下面的3个问题。 全班一起完成复式统计表。 学生根据复式统计表解决表下面的3个问题，并汇报。 在教师的指导下，通过小组合作的方式完成第6题。 通过练习，进一步巩固填空复式统计表的方法。 通过练习，帮助学生巩固了复式统计表的统计方法和填写方法。 利用有效的练习，提高学生收集、处理信息和数据的能力。 三、课堂小结 今天我们利用复式统计表解决了生活中的实际问题。我们发现复式统计表能更简洁地表示几个相关联的信息。 回忆课堂所学的知识。 能小结进一步明确这节课所学的内容，从而帮助学生对课堂知识进行梳理。