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Lesson15 Winter Fun (教学设计)
教学目标
学生能够听懂并能口头表达关于冬季活动的基本问题。
学生能够写出至少五个冬季活动并运用学过的词汇和表达方式表述描述。
学生能够认识并理解文中重点句子,并尝试自己运用到日常交流当中。
教学重点
学习和掌握与冬季活动有关的词汇和常用表达方式。
学习和理解文中重点句子。
教学难点
学生能够熟练地掌握所学语言知识,并尝试运用到日常交流当中。
学生能理解完整句子的含义,并进行适当的回答和表述。
教学准备
教材:《冀教版(三起)英语六年级上册》Lesson 15。
多媒体课件、教师自备的实物、图片等教学辅助材料。
教学过程
一、Warming-up
Greetings and leading in.
T: Good afternoon, boys and girls. Today we are going to talk about “Winter Fun”. Please look at the picture on the screen, what season is it? What’s the weather like?
(学生进行讨论,教师进行判断)
T: You are right. It’s winter. And it’s snowing in the picture. Do you like winter? What do you usually do in winter?
(学生回答)
Show video of winter activities.
(Teacher shows the video of winter activities, such as skiing, skating, building snowman, making a snowball fight, etc.)
T: Now let’s watch a video about some winter activities. Have you ever tried any of them? Do you like them?
(学生回答)
二、Presentation
T: Now let’s turn to page 78. Please read the passage about Winter Fun.
(学生进行阅读)
T: Please look at the screen, and let’s learn some new words.
(学生进行学习新单词)
T: Now, let’s learn some phrases.
(学生进行学习常用词组)
三、Practice
Pair work.
T: Please work in pairs. One student ask the questions about winter activities, and the other student should answer the questions and add some comments.
(学生进行练习)
Group work.
T: Please work in groups of four. Think about some winter activities you like or dislike. Discuss with your group members why you like or dislike them, and write them down on the paper.
(学生进行练习并报告出来)
四、Sum-Up
T: What have we learned today? Can you tell me some winter activities you like or dislike?
T: Now let’s look back to the text. Please find out some important sentences from the text and discuss with your group members what they mean.
(学生进行讨论并回答)
T: Well done. You have learned a lot today. Please review what we have learned today, and try to practice more in your daily life.
教学评价
通过听说读写的多种方式丰富学生对于冬季活动的认知,在实际生活中能更细致地理解和运用。
通过分组讨论,能够培养学生的协作精神和英语口语表达能力,并且激发出他们对于冬季活动的兴趣和热
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