2023年轴对称说课稿课件7篇.docxVIP

第PAGE \* Arabic 1页 共NUMPAGES \* Arabic 2页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023年轴对称说课稿课件7篇 作为一位杰出的教职工，随时都可能须要用到说课稿,这是授课的协助资料。那么,怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是由我给大家带来的轴对称说课稿课件7篇，让我们一起来看看！  轴对称说课稿课件篇1  活动目标：  1、初步理解对称的概念。  2、初步感知生活中对称的事物和对称美，培育幼儿的视察实力和审美意识。  3、激励幼儿运用多种感官感知、理解和表现对称。  活动打算：  1、幼儿操作材料：各种大小、颜色、形态、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀若干。  2、活动区中各种对称物品（眼镜、望远镜、剪刀、天平、夹子等）。  3、课件：生活中的对称物品（京剧脸谱、树叶、飞机等）  4、各种颜料、纸、木质积木、。  活动过程：  一、感知对称，理解轴对称概念。  1、幼儿操作活动—找寻对称的翅膀。  2、操作活动结束后提问：  谁能说一说你帮谁找到了翅膀？你帮哪一只蝴蝶（蜜蜂、蜻蜓）找到了翅膀？你怎么知道它就是这只蝴蝶（蜜蜂、蜻蜓）的翅膀呢？（4名幼儿回答）  小结：小挚友都找对了，说得也很好。蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓，从它们的中间对折后，翅膀的大小、形态一样，颜色、花纹也相同，我们就说它是对称的。  二、找对称，感知对称的事物。  1、幼儿到活动区中找寻对称物品。  2、幼儿说一说找到了哪些对称的物品并说一说为什么是对称的。  小结：__从中间对折后，它的大小、形态一样，颜色也相同，所以它是对称的物品。  3、在日常生活中找对称。  （1）除了刚才我们找到的这些物品外，你们在日常生活中还见过哪些物品是对称的？（请1—2名幼儿回答）。  （2）（放幻灯）出示老师找到的对称物品。  4、在身体中找对称。  （1）相互找一找，身上什么是对称的？  （2）嬉戏：“我说你答”。（老师：对称，对称真奇妙，藏在我们身体里，我  来问你来答，与左手对称的是什么？幼儿答：你来问我来答，与左手对称的是右手）幼儿嬉戏3—4遍。  三、做对称，表现对称的事物。  1、幼儿制作对称的物品。用彩色的纸，可以撕、剪出对称的图，并粘贴在图画纸上；用打算好的积木可以拼搭出对称物；还可以用打算的颜料和纸，印染出对称图。  2、展示幼儿的作品。  轴对称说课稿课件篇2  教学目标  一、学问目标：  通过丰富的图形，使学生初步相识轴对称图形，知道轴对称图形的含义，能识别轴对称图形，找出轴对称图形的对称轴，并能设计简洁的轴对称图形.  二、实力目标：  培育学生的发散思维实力；培育学生的创新意识和创新实力；培育学生实践实力和分析问题、解决问题的实力.  三、情感目标：  培育学生勇于探究创新的精神；增加学生的自主性和合作精神；增加学生学习爱好。  教学重点：  相识轴对称，能识别轴对称图形.  教学难点：  区分轴对称和轴对称图形.能画出它们的对称轴.  教学工具  课件  教学过程  一、由生活实例引入课题  中外的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称，体现出一种对称美.在生活中，对称现象比比皆是，这节课，一起来相识《轴对称现象》。  二、设情境，激发爱好  1、观赏生活中的轴对称现象。  在生活中，很多事物与图形紧密联系在一起，今日老师给大家带来一些生活中的图案，首先请大家来观赏。  2、请同学们仔细视察这些图形有什么共同