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中韩文化与对外汉语词汇教学 一 中韩两国汉字词的比较 语言是文化的载体和反映。民族文化的特点必然反映在语言中。语言的使用也受到一些文化规则的限制。 中韩两国交往历史悠久, 尤其是在语言文化方面。共通的地方是很多的, 这也有利于韩国学生学习汉语。研究表明, 早在汉、魏、晋时代, 就有许多汉语基本词汇和不少复合词语进入了古代朝鲜语。传入的高潮主要有二: (1) 魏晋南北朝以后, 随着印度佛教的广泛传播, 很多印度梵文词先进入汉语, 然后再随着佛教典籍由中国传入朝鲜, 为朝鲜语所吸收。 (2) 唐宋时期, 中国外交频繁, 朝鲜语主要吸收了包括名词、动词、形容词、代词、数词和量词等在内的一些汉代以前的基本词。这两个阶段进入朝鲜语的以基本词和唐宋以前的词为主。此外, 到了明清时期, 由于中国的统治版图向东北的进一步拓展, 中国与朝鲜的往来更加频繁。再者, 因为汉语词汇在大量进入朝鲜语的同时, 也进入了日本语, 甲午战争之后, 直到中韩建交, 这一阶段朝鲜语中的新汉字词, 大都是来自日本语中的汉字词汇。 由于中韩两国在历史上的特殊关系, 中韩两国的语言有着许多相似的地方。特别是词汇方面, 庞大的汉字词体系是韩国语词汇构成的一大特色(1)。根据韩国HANGEUL学会编的《大辞典》第六卷卷尾附表的统计, 《大辞典》共收录词164125条, 除去专有名词、古词语、吏读、词组外, 所收标准语词153