高中信息技术课件：《2-2 数字化学习与创新》课件.pptx

2.2 数字化学习与创新 击鼓传花 目录数字化工具与资源及其优势数字化学习与创新体验数字化创新学习过程123 数字化学习与创新 阶段具体任务准备评估、选择数字化工具与资源实施管理学习过程、资源形成解决问题完成学习任务形成创新能力 数字化工具数字化工具是指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置 数字化工具的分类1.数据采集（模数转换）工具 数字化工具的分类2.信息获取工具 数字化工具的分类3.信息检索工具 数字化工具的分类4.数字化可视化表达工具 数字化工具的分类5.信息通信交流与传输工具 数字化工具的分类6.信息存储工具 数字化工具的分类7.信息加工工具 数字化工具的分类8.三维设计工具SolidWorks软件是世界上第一个基于Windows开发的三维CAD系统 数字化资源是指经过数字化工具，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的且可以实现共享的多媒体材料。按其呈现方式不同，数字化资源可分为数字图形、图像、视频、文本，多媒体应用软件、网站、信息系统。 数字化工具与资源的优势获取的便捷性1形式的多样性2资源的共享性3平台的互动性4内容的扩展性5 小组探究学科多媒体课件数字视频数字音频电子书软件其他语文数学英语物理地理生物 问题化产生学习的根本原因是问题，数字化学习特别强调问题在学习活动中重要作用。问题化数字化学习特点 合作性数字化学习平台为学习者提供了一个信息交流、资源共享和协作学习的环境。问题化合作性数字化学习特点 个性化数字化学习能满足以学习者为中心的、灵活的和个性化学习的需要。问题化合作性数字化学习特点个性化 创造性和再生性数字化学习有利于想象力的培养和创新意识、创新思维的发展。数字化学习的可再生性不仅能很好的激发创造力，而且为学习者创造力的发挥提供了更大的可能。问题化合作性数字化学习特点个性化创造性再生性 开放性数字化学习资源的全球共享虚拟课堂心理学校的出现，使得人们可以随时随地通过互联网进入数字化的学习环境，实现碎片化学习。问题化合作性个性化开放性创造性再生性数字化学习特点 讨论分析比较内容学习方式传统学习数字化学习学习问题学习效率学习时间、地点情感交流的效果……传统学习与数字化学习的区别： 体验探究登陆：/ “网络画板”平台，模拟投针试验，体验用计算机模拟随机实验处理确定性数学问题的思维方法。 体验探究具体操作步骤如下：（1）在线打开“网络画板”平台，点击“开始做图”按钮，进入画板的作图界面。（2）点击“文件”菜单的“打开本地文件”按钮，打开并运行配套学习资源包中“第二章\课本素材\投针实验.npc”文件，如右图： 体验探究（3）点击“掷抛”按钮，开启或停止“掷抛”，观察P值的变化，重复多次操作，可发现P≈π的近似值，如右图所示。 拓展提高上网查阅有关资料，讨论针与平行线中任一条相交的概率的倒数P=a/k≈π的推理过程，感受数字化模拟实验的过程，体验数字化学习工具的优势。 课堂总结熟练利用Xmind软件绘制本节课的知识内容。 作业在公交车或地铁上，我们经常看到人们使用手机、平板电脑等智能设备，有的在阅读电子书籍、有的在看新闻，或发微博、微信等，充分利用碎片化时间进行阅读，针对这种情况，对比纸质读物，请你谈一谈数字化阅读的利弊。 青春拥抱梦想数字谱写华章