【课件学习】早期教育活动目标的结构与表述 (1).pptxVIP

婴幼儿早期教育活 动 设 计【专业大类】医药卫生大类【专业名称】婴幼儿托育服务与管理专业【专业代码】520802 精美实用、框架完整的年终总结、工作汇报、新年计划PPT早期教育活动目标的结构与表述 目录一婴幼儿早期教育活动目标的结构二婴幼儿早期教育活动目标的表述 一、婴幼儿早期教育活动目标的结构 一、婴幼儿早期教育活动目标的结构（一）婴幼儿能力发展结构 《托育机构保育指导大纲（试行）》第二章目标与要求中指出：婴幼儿能力发展结构囊括营养喂养、睡眠、生活照料、动作、语言、认知、情绪情感、社会性等八大能力目标维度。（二）婴幼儿早期教育活动领域结构 婴幼儿早期教育活动包含动作、认知、语言、社会、艺术五大领域，在设计与表述早期教育活动目标时，应综合考虑这五大领域的目标是否全面涵盖。 一、婴幼儿早期教育活动目标的结构（三）婴幼儿月龄水平结构 婴幼儿会在不同的月龄阶段表现出不同的年龄特征与能力发展特点，不同月龄阶段的婴幼儿在动作、语言、认知、情感和社会性等能力方面体现出明显的差异。 为每个月龄阶段婴幼儿制定怎样的教育活动目标，对不同月龄阶段的婴幼儿制定怎样的发展要求，需得综合考量婴幼儿该月龄阶段身心发展水平与应达到水平之间的差异。 二、婴幼儿早期教育活动目标的表述 二、婴幼儿早期教育活动目标的表述（一）表述的主体1. 以教育者为主体表述 从教