《极地地区》教学设计（第2课时）.docVIP

下载本文档

1
0
约2千字
约 4页
2023-10-31 发布于四川
举报
版权申诉

《极地地区》教学设计（第2课时）.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《极地地区》教学设计（第2课时）【核心素养】区域认知、综合思维、人地协调观一、课标解读课标要求，分为“冰雪覆盖的地区”、“科学考察的宝地”和“极地的爱护与和平利用”三个标题，文中贯穿始末的主线是寒冷。由于极地地区自然环境相对世界其他地区来说具有明显的特别性，极地地区的科学考察和环境爱护也有重要的全球意义。因此，在进行《极地地区》的教学中也应当从这方面入手，突出极地地区特别的自然环境，强调极地地区科学考察和环境爱护的重要意义。二、学情分析中学生新奇心强，想像力丰富，极地地区是人迹罕至的地方，她的神奇给学生带来了新奇和探究的爱好。在教学中要创设情境，唤起学生的求知欲，激发学生学习爱好。