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崔家崖小学四年级一班美术学科期末质量分析报告2014—2015 学年度第一学期 崔家崖小学 朱小玲 一、试题分析 试题内容好，题型全面、广泛 ,整份试卷分为填空、选择、动手题.既考查学生对基础知识的掌握情况又考查学生灵活运用能力；动手题是考察学生的想象与造型能力，因 此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的 比较好。 试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全 体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的 低中难题分布恰当。 二、学生答题情况分析 填空题失分较多。 反思：美术课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。 选择题失分较少。 反思：考试题目都是经常出现的题目，试卷内容是在考试复习题范围之内的。 动手题失分较少。 学生平时掌握的较好。考试内容是在复习题范围之内的。 三、教情学情分析 各班平均分低，班级与班级之间差异不大。 各班及格率低，学区及格率仅有 25、82 班级中不及格的人数较多。原因分析： 复习时间较少，因为是美术科目，各科教师均加大复 习力度，学生负担太重。 部分学生平时态度不端正，对美术不重视。班级中优 秀的学生上课十分积极，但是后进生把美术当游戏课，上美 术课的习惯十分不好。导致上课不认真，知识没掌握。 美术副科让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但 是却不会写。 对美术课的重视程度不高，偏科现象严重。 四、今后教学措施 自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。 自觉落实新课程理念，改变语数外是主课，音体美是副课的观念。 教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。 注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。 加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学美术教学质量。