人教版数学七年级上册第2课时去括号课件.pptxVIP

2.2 整式的加减第2课时 去括号 学习目标 1.能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简． 2.理解去括号时符号变化的规律,会用去括号法则进行计算. 3.通过观察、猜想、整理，培养归纳能力；通过合作学习、讨论，培养学会与他人交流的意识和能力. 复习回顾 还记得分配律吗？用字母怎样表示？ 分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加. 用字母表示: a(b+c)=ab+ac 复习回顾 利用分配律计算：   注意项数 注意每一项的符号 新课引入 根据分配律，你能为下面的式子去括号吗？ (1) +(-a+c); (2) -(-a-c). 解: (1) 原式=+1×(-a+c) =1×(-a)+1×c =-a+c; (2) 原式=(-1)×(-a-c) =(-1)×(-a)+(-1)×(-c) =a+c. 表示-a与-c的和， 即(-a)+(-c). 新课引入 根据分配律，你能为下面的式子去括号吗？ (1) +(-a+c); (2) -(-a-c). 解: (1) 原式=+1×(-a+c) =1×(-a)+1×c =-a+c; (2) 原式=(-1)×(-a-c) =(-1)×(-a)+(-1)×(-c) =a+c. 观察这两组算式，看看去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？ 新课引入 +( - a + c) = - a + c -( - a - c) = + a + c 符号不变 符号不变 符号相反 符号相反 去括号后符号变化 知识讲解 去括号时，符号变化规律 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号( )； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号( ). 相同 相反 ① a+(b-c) ② a-(b-c) ③ -a+(-b+c) ④ -a-(-b+c) ⑥ -a-b+c ⑤ a-b+c ⑧ a+b-c ⑦ -a+b-c 活学活用 1.连一连. 2.填空： (1)(a-b)+(-c-d)= ; (2)(a-b)-(-c-d)= ; (3)-(a-b)+(-c-d)= ; (4)-(a-b)-(-c-d)= . 注意：去括号时，若括号前没有符号，则按照“+”号处理，去掉括号，括号里各项都不变号.特别注意括号前是“-”号的情况，往往忽略变号，或不全变（如只变第一项，后面的不变）. a-b-c-d a-b+c+d -a+b-c-d -a+b+c+d 活学活用 例题讲解 例1 化简下列各式： (1) 8a+2b+(5a-b); (2) (5a-3b)-3(a²-2b). 解：(1) 原式=8a+2b+5a-b =13a+b; (2) 原式=5a-3b-(3a²-6b) =5a-3b-3a²+6b =-3a²+5a+3b. 括号前面是“-”号时， 括号内的每一项都要改变符号. 例题讲解 例2 一条河流的水流速度是x千米/秒，已知轮船在静水中的速度是y千米/秒，则轮船在这条河流中顺水行驶和逆水行驶的速度分别怎样表示？ 分析：船在河流中行驶时，船的速度需要分两种情况讨论： 顺水行驶：船的速度=船在静水中的速度+水流的速度 逆水行驶：船的速度=船在静水中的速度-水流的速度 解：当船顺水行驶时，船的速度是（x+y)千米/秒, 当船逆水行驶时，船的速度是（y-x)千米/秒. 例题讲解 例3 两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水， 乙船逆水，两船在静水中的速度都是50 km/h，水流速度是a km/h. (1)2小时后两船相距多远？ (2)2小时后甲船比乙船多航行多少千米？ 解：顺水航速=船速+水速=(50+a) km/h 逆水航速=船速-水速=(50-a) km/h (2)2小时后甲船比乙船多航行 2（50+a)-2(50-a) =100+2a-100+2a =4a（千米） (1)2小时